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血糖及其调节

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13、关于绪论目标1,简介高中选修课的学习内容和任务,生物科学与人体健康,生物科学和农业,生物科学和生物工程产业,生物科学与资源利用和环境保护,这四部分内容基于人类生存和发展的主线,也说明了教材各部分有一定的交叉和联系目标2,认同,学习高中生物选。

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15、第25讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系,第八单元生命活动的调节,考纲要求1,脊椎动物激素的调节,2,脊椎动物激素在生产中的应用,3,血糖调节,4,神经,体液调节在维持稳态中的作用,5,实验,模拟尿糖的检测,考点一人体主要的激素和激素。

16、课前自主学习,课堂互动探究,一,内分泌腺及其分泌物的功能1来源,内分泌腺,或细胞,的分泌物2功能,调节生物体的生长发育,新陈代谢和生殖等生命活动,激素调节及其特点,3人体内主要激素的比较,5使用激素的注意事项肽类和蛋白质类激素在使用中只能注。

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18、第二篇物质代谢,第二篇物质代谢,代谢,体内体外物质交换糖肌肉收缩脂肪脑力活动蛋白质神经传导核酸生物合成维生素,代谢讨论内容,第四章糖代谢,糖代谢,碳,能量,糖代谢,糖的消化吸收,糖的分解代谢,糖原的合成和分解,糖异生,糖的其他代谢途径,血糖。

19、第二讲通过激素调节及神经调节与体液调节的关系,1,课前自主学习,2,3,4,5,6,7,课堂互动探究,8,一,内分泌腺及其分泌物的功能1来源,内分泌腺,或细胞,的分泌物2功能,调节生物体的生长发育,新陈代谢和生殖等生命活动,激素调节及其特点。

20、1,促胰液素的发现,考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素,5年7考,神经,化学,促胰液素,激素,2,激素调节的概念及特点,1,激素调节的概念,由内分泌器官,或细胞,分泌的化学物质进行的调节,2,激素调节的特点,微量和高效,通过,运输,作用于。

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