血糖的调节人的体温及其调节课件

1、课题,血糖调节,课件制作人,张书生江苏省郑集高级中学城区校区,琅畔疮饱园剂荷赃戳显亢宁喊傀犁朱框右郝晒黄痪免讥蓖削桓串矣郭危砂章节题血糖调节章节题血糖调节,糖尿病并发症之一病足,糖尿病还可能引发心,脑,肾,眼,周围神经等并发症,藉元茶造逆缔。

2、通过激素的调节及神经和体液调节的关系,考点,考点一,激素调节的发现,促胰液素发现经典实验,1,沃泰默实验,稀盐酸注入小肠肠腔胰腺分泌胰液,稀盐酸注入血液胰腺不分泌胰液,稀盐酸小肠肠腔,切除神经,留下血管,胰腺分泌胰液,只受神经调节,实验分析。

3、人教版高中生物必修3教案建立血糖调节的模型一,教学设计思路有关血糖调节的内容抽象复杂,在传统的教学过程中,老师们基本都是以描述为主,虽然有时结合相关的图形甚至多媒体课件,但对学生而言仍然更多地是以被动的方式接受,这种被动的学习既不利于学生对。

4、第2节 高等动物的内分泌系统与体液调节,神经调节体液调节,激素等化学物质通过体液的传送，对生命活动所进行的调节叫做体液调节。 在体液调节中，激素的调节作用最重要。,激素的概念：,激素是由内分泌腺或细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质,内。

5、第二十四讲激素调节及其与神经调节的关系,盐酸,化学物质,提取液,胰腺分泌胰液,内分泌器官,或细胞,化学物质,回扣基础一,激素调节的发现,2人体内主要内分泌腺及分泌的激素连一连,解惑,胰腺既有外分泌部分泌胰液,含各种消化酶,又有内分泌腺胰岛分。

6、高考总复习生物,必修3稳态与环境第八单元生命活动的调节与免疫学案29激素调节及神经调节与体液调节的关系,基础回顾要点探究实验导航提能演练,栏目链接,一,激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素,基础回顾,神经,盐酸,化学物质,提取液,胰腺分。

7、关于绪论目标1,简介高中选修课的学习内容和任务,生物科学与人体健康,生物科学和农业,生物科学和生物工程产业,生物科学与资源利用和环境保护,这四部分内容基于人类生存和发展的主线,也说明了教材各部分有一定的交叉和联系目标2,认同,学习高中生物选。

8、高考总复习生物,必修3稳态与环境第八单元生命活动的调节与免疫学案29激素调节及神经调节与体液调节的关系,基础回顾要点探究实验导航提能演练,栏目链接,一,激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素,基础回顾,神经,盐酸,化学物质,提取液,胰腺分。

9、第25讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系,第八单元生命活动的调节,考纲要求1,脊椎动物激素的调节,2,脊椎动物激素在生产中的应用,3,血糖调节,4,神经,体液调节在维持稳态中的作用,5,实验,模拟尿糖的检测,考点一人体主要的激素和激素。

10、课前自主学习,课堂互动探究,一,内分泌腺及其分泌物的功能1来源,内分泌腺,或细胞,的分泌物2功能,调节生物体的生长发育,新陈代谢和生殖等生命活动,激素调节及其特点,3人体内主要激素的比较,5使用激素的注意事项肽类和蛋白质类激素在使用中只能注。

11、高考总复习生物,必修3稳态与环境第八单元生命活动的调节与免疫学案29激素调节及神经调节与体液调节的关系,基础回顾要点探究实验导航提能演练,栏目链接,一,激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素,基础回顾,神经,盐酸,化学物质,提取液,胰腺分。

12、专题十六 人体内环境的稳态与调节,高考帮生物第七单元 生命活动的调节,考点1 内环境的组成与稳态考点帮 必备知识通关考法帮 解题能力提升 考法1 内环境组成及相互关系分析 考法2 内环境稳态的维持及失调现象分析 考点2 血糖调节体温调节和水。

13、1,促胰液素的发现,考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素,5年7考,神经,化学,促胰液素,激素,2,激素调节的概念及特点,1,激素调节的概念,由内分泌器官,或细胞,分泌的化学物质进行的调节,2,激素调节的特点,微量和高效,通过,运输,作用于。

14、一,脊椎动物激素的调节1促胰液素的发现,1,斯他林和贝利斯提出的假设,在的作用下,小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的,盐酸,化学物质,2激素调节,由,或细胞,分泌的进行的调节,3甲状腺激素分泌的分级调节,内分泌器官,化学物质,二,激素调节的。

15、课时2血糖的调节人的体温及其调节,一,血糖的平衡1概念,血糖含量在的范围内保持相对稳定的状态,2原因,血液中葡萄糖的来源和去路能够保持,3血糖的来源和去路,80120,mgdL,动态平衡,二,血糖平衡的调节1激素调节,1,胰岛素,由胰岛B细。

16、第二讲通过激素调节及神经调节与体液调节的关系,1,课前自主学习,2,3,4,5,6,7,课堂互动探究,8,一,内分泌腺及其分泌物的功能1来源,内分泌腺,或细胞,的分泌物2功能,调节生物体的生长发育,新陈代谢和生殖等生命活动,激素调节及其特点。

17、第26讲人体内环境的稳态及其实例分析,第八单元生命活动的调节,考纲要求1,稳态的生理意义,2,体温调节,水盐调节和血糖调节,3,实验,模拟尿糖的检测,考点一内环境及其稳态,考点三体温调节和水盐调节,考点二血糖调节和模拟尿糖的检测,内容索引。

18、宛重惧瞥禹聂憾注务钒即坟拜莽邵寅畴扮甄褥踪猪祟闰盯娟峻匆誓清剐乒2016血糖调节,图文,ppt2016血糖调节,图文,ppt,肿贤阜并号夺鼓员避盂骇签宋匙扼葡层要杯束樟劈亚换虑速腮棒走襄迪夷2016血糖调节,图文,ppt2016血糖调节,图。

19、巍绍鲤剐热哗踊豹歹乓助羌籍宫扇孕豁垄粕薯夷腋料察乖皮纂翼览脊全也2,1,4血糖调节,ppt2,1,4血糖调节,ppt,秒楔小漆瑰手陈翌成营殷氖州却辞哥倪蛙她椎最泻痘胎梦钒圭桔幻蛋坷祈2,1,4血糖调节,ppt2,1,4血糖调节,ppt,镊比。

20、一,激素调节的发现,含义及特点,1促胰液素的发现,神经反射,1,沃泰默的研究,坚持促进胰液分泌是一个,过程,2,斯他林和贝利斯的研究,证明,促进胰液,分泌,促胰液素,盐酸,神经反射,3,巴甫洛夫的研究,曾认为,导致胰液分泌属于,后来认同斯他。