学生朋辈心理辅导员的技能培训第二讲ppt

1、第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训,一,主要内容,一,朋辈心理辅导的过程和态度二,朋辈心理辅导基本技能之谈话基本技巧,一,朋辈心理辅导的过程和态度,朋辈心理辅导的一般过程,开始阶段,指导帮助阶段,巩固结束阶段,巩固效果,追踪调查,问题你有烦。

2、江西理工大学肖璟,第一章,朋辈心理辅导概论,江西理工大学肖璟第一章朋辈心理辅导概论,一,心理辅导的概念,1,心理辅导的含义,辅导,一词源于英文的,guidance,有引导与辅助的意思,也有向需要帮助的人提供服务与帮助的意思,心理辅导是心理学。

3、朋辈心理辅导员素质及职责,余 洁湖南师范大学心理健康教育与咨询中心,朋辈心理辅导是高校心理辅导的一种特殊方式，这种心理辅导的过程是在同辈及朋友之间进行的。 辅导的开展很大程度上有赖于学生本身的相互信赖程度，辅导员和来访者可以在咨询的起始阶段。

4、心理问题的实质和常用心理辅导技术,心理委员培训第三讲,第一部分心理问题的实质,心理问题的实质,内因,包括身体状态,认知,需要,动机,人格等,外因,包括环境,挫折事件,人际紧张,现实和心理冲突等,一,认知歪曲,1,主观臆断,在信息不正确或者不。

5、团体心理辅导心得体会通用6篇团体心理辅导心得体会篇1什么是朋辈心理辅导,老师说它是一门助人与自助的艺术,心理学也算是在哲学的分支,在我理解来朋辈心理辅导就是互助性督导,一人帮大家,大家帮一人,在一种场合,朋辈群体集中大家的智慧,评析一位心理。

6、大学生心理健康教育实施细则第一章总则第一条为进一步贯彻落实普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准,试行,文件精神,健全我校校级,院级,班级三级心理健康教育工作体系,进一步优化大学生的心理品质,促进当代大学生健全人格的形成和发展,提升我。

7、第二讲学生朋辈心理辅导员的技能培训,一,主讲,临床心理学博士,黄月胜,主要内容,一,朋辈心理辅导的过程和态度二,朋辈心理辅导基本技能之谈话基本技巧,一,朋辈心理辅导的过程和态度,朋辈心理辅导的一般过程,开始阶段,指导帮助阶段,巩固结束阶段。

8、第三讲学生朋辈心理辅导员的技能培训,二,一,大学生常见的心理障碍二,大学生自杀的朋辈干预,心理健康程度等级,心理基本健康大多数人一般心理问题适合心理咨询严重心理问题,心理障碍,神经症,人格障碍,心理咨询,治疗心理疾病边缘精神病性心理障碍,精。

9、朋辈互助辅导,黄文娜,2011,04,01,黄文娜,南昌大学06级应用心理学本科生,四年都在楼栋辅导室担任楼栋心理辅导工作,多次获得优秀学生干部和社会活动积极分子称号,南昌大学优秀朋辈辅导员,南昌大学保送研究生,现任南昌大学3栋楼栋辅导室主。

10、朋辈心理辅导,厦门大学嘉庚学院2014年心理委员系列培训之四,主讲：国家二级心理咨询师 郑文钰,主办：厦门大学嘉庚学院学工部 承办：厦门大学嘉庚学院心理健康服务中心 2014年12月,玉笙寒1207,2,20世纪60年代，种族暴乱校园骚乱等。

11、大学生心理健康教育实施细则第一章总则第一条为进一步贯彻落实普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准,试行,文件精神,健全我校校级,院级,班级三级心理健康教育工作体系,进一步优化大学生的心理品质,促进当代大学生健全人格的形成和发展,提升我。

12、大学心理健康教育咨询工作实施方案加强心理健康教育工作,是新形势下全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要举措,是培养全面发展创新人才的迫切需要,为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神,促进理想人格的形成和发展,根据有关文件的精神,结合我校心理健。

13、大学朋辈心理辅导制度朋辈心理辅导是一种特殊的心理辅导形式，是指由受过专业培训具有一定心理学知识和助人技能的学生,在专业心理辅导老师指导下开展的心理关怀和助人过程，它是专业心理辅导的有效补充。为推进并规范我校朋辈心理辅导工作，特制定我校朋辈心。

14、朋辈心理辅导基本技能之,谈话基本技巧倾听,1,什么是倾听,倾听是指朋辈心理辅导员全神贯注听取当事人对问题的讲述,注,倾听不仅是获取信息了解情况,还包括了解语言背后的感情,也就是说,从对方对事情的描述中要听出对方的态度,情感,这就要求朋辈心理。

15、一,我们的重要性,案例分析,小郑是某高校的一名学生,担任系里主要学生干部,工作踏实,深得老师喜欢,但由于工作中与老师接触较多,与同学交往较少,与同学关系一般,大二班上第一次入党推优没有被推上来,大三的入党推优也因群众基础差没有被选上,接连两。

16、学院大学生心理健康教育工作实施方案为进一步加强和改进我院大学生心理健康教育咨询工作,将我院大学生心理健康教育工作推向一个新台阶,根据关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件精神和教育部的,六落实,领导责任落实,机构设置落实,队伍建设。

17、班级心理委员工作手册学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理辅导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二一三二零一四 学年第 一 学期说 明一班级设立心理委员的意义首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜欢向同龄人。

18、学院大学生心理健康教育工作实施方案根据有关文件精神,为切实加强和改进我校大学生心理健康教育工作,提高我校大学生心理素质,培养德智体美劳全面发展的高素质人才,特制定本实施方案,一,指导思想全面贯彻教育方针,把立德树人的成效作为检验学校一切工作。

19、朋辈心理辅导员培训心得体会 朋辈心理辅导员培训心得体会篇1 11月25号参加了本学期的第二次朋辈心理辅导员培训 听了心理老师安老师的讲座 老师用例子和深刻的道理告诉我们如何和需要帮助的同学沟通以及一个心理辅导。

20、大学生心理健康教育实施细则第一章总则第一条为进一步贯彻落实普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准,试行,文件精神,健全我校校级,院级,班级三级心理健康教育工作体系,进一步优化大学生的心理品质,促进当代大学生健全人格的形成和发展,提升我。