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学前教育史

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2、学前教育史,一,教材构成,1,学前教育史自学考试大纲考核知识点与考核要求2,学前教育史,二,内容构成,上篇中国学前教育史第一章古代儿童教育的实施第二章古代学前教育思想第三章清末的学前教育第四章民国时期的学前教育第五章著名教育家的学前教育思想。

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4、学前教育史,学前教育史学科概述,课程目的学习本课程要求学生对学前教育史的基本概念,基本的思想理论和基本的知识要有准确,系统,完整的认识,理请学科内容之间的基本脉络,把握学前教育历史发展的一般规律,并能指导,运用于学前教育的实际工作,学习内容。

5、中外学前教育史讲义三,第三讲近现代学前教育的产生与发展,一,教学目的,掌握近现代英国产生与发展的历史,教学方法,讲授与自学,提问,教学内容,教材第九章一,二,三节,一,近现代学前教育的背景,一,近代学前教育的社会背景1,资产阶级革命,2,工。

6、学前教育史第十六讲,专题五,外国现代学前教育,儿童心理学研究成果及应用,德克乐利,格赛尔,弗洛伊德,华生,斯金纳,马斯洛,德克乐利,简介德克乐利,年,比利时心理学家和儿童教育家,主要著作,论个性心理学与实验心理学整体化现象在教学中的作用语言。

7、第三讲解放儿童的伟大使者,蒙合梭禾谈谈你对蒙台梭利的认识,第一节生平与教育活动蒙台梭利,1870,1952,的求学之路志气与勇气人的一切胜利,人的一切进步,都靠人的内心的力量蒙台梭利幼儿教育科学方法第68页,名蒙台梭利的父母,10岁的蒙台梭。

8、第八章,中世纪和文艺复兴时期学前教育,历史上把欧洲5世纪至14世纪上半叶近千年成为中世纪时代,由于中世纪分拣封建和基督教社会的宗教,政治,经济和社会生活的特点,决定了西欧这一时期的教育带有浓厚的宗教性和明显的等级性,其教育目地在于培养交汇的。

9、中外学前教育史,考前辅导,一,考前复习要把握两条线索,中外学前教育制度的演变与发展,中外学前教育思想,二,考试题型填空题词语解释题简答题论述题,三,各章节复习重点,中国学前教育史部分,第一编中国古代的学前教育第一章古代学前教育的实施古代学前。

10、第一章,中国古代学前教育的发展,内容要点,第一节,原始社会儿童的社会公育第二节,奴隶社会的学前教育第三节,封建社会的学前教育,第一节,原始社会儿童社会公育,1,原始社会儿童教育的形式社会公育,2,原始社会儿童教育的内容,1,生产劳动教育2。

11、1,学前教育史第一讲,2,研究对象和学习意义,本课程主要研究国内外不同历史时期,不同国家的学前教育的实施状况和幼儿教育家的教育实践,教育理论,教育思潮等,开设本课程的目的在于通过梳理学前教育理论和实践的历史发展,为学前教育的实践创新提供有价。

12、第8章国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育第一节新中国建立初期的学前教育一,新中国教育的性质,任务,总方针1,中国人民政治协商会议共同纲领,简称共同纲领中,文化教育政策,规定,2,新中国教育性质,新民主主义的,即民族的,科学的,大众的。

13、外国学前教育史,第一编外国古代学前教育,第一章史前社会的幼儿教育,目的与要求史前社会幼儿教育形成和发展的基本过程,一般特征,对后世学前教育的影响,一,史前社会的幼儿教育形式,一,前氏族时期,儿童公养公育,二,母系氏族时期,劳动分工,三,父系。

14、第十五章 现代西方学前教育实验和理论,20221224,1,第四编 外国古代学前教育史,第一节 儿童研究运动,一儿童研究运动的发展兴起于19世纪80年代,持续30年至一战结束以三项心理学研究成果为儿童研究运动的开端标志其中,美国心理学家G斯。

15、教育论文:谈谈学习中外学前,教育史的心得与收获学习了中外学前教育史,收获颇多。使我对中国学前教育史以及外国学前教育史有了更深刻地了解,中外教育史的结合有利于我们全面理解,把握学前教育发展的规律。同时此书对学前教育有关的杰出人物也做了非常详细。

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17、第二章古代学前教育思想,第一节王充的儿童教育思想,第二节颜之推的儿童教育思想,第三节朱熹的儿童教育思想,第四节王守仁的儿童教育思想,第一节王充的儿童教育思想,生平和教育活动生活于东汉初期,字仲任,会稽上虞人也出身于平民家庭,祖上有,任侠,传。

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