学前儿童卫生与保健PPT课件

1、1,学习要求,一,做好课前预习工作,带着问题来听课,二,不迟到,不早退,不无故旷课,三,上课期间,不许使用手机,不能吃零食,不能睡觉,不能讲悄悄话,四,课后及时复习所学内容,有疑难问题及时提出,五,认真,独立,按时完成作业,六,及时反馈意见。

2、,学前儿童卫生与保健,单元三 学前儿童的营养与膳食,模块一 基础理论一学前儿童所需要的营养素二学前儿童对热能的需要三学前儿童所需各类食物的营养价值四学前儿童的平衡膳食模块二 实习实训项目一 托幼机构带量食谱的编制项目二 托幼机构膳食评价,单。

3、学前儿童卫生与保健期末复习题与答案1,结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成,9,分别简述钙,铁,锌和维生素A,维生素D的食物来源,A组织B,系统C,器官D,皮肤钙的食物来源,奶和奶制品含量丰富,小虾皮,还带,蔬菜,2,下列不适于结缔组。

4、学习要求,一,做好课前预习工作,带着问题来听课,二,不迟到,不早退,不无故旷课,三,上课期间,不许使用手机,不能吃零食,不能睡觉,不能讲悄悄话,四,课后及时复习所学内容,有疑难问题及时提出,五,认真,独立,按时完成作业,六,及时反馈意见及建。

5、电大本科学前儿童卫生与保健形考作业答案完整一,名词解释1,等级评价法,将个体儿童的发育数值和标准的均值及标准差相比较,以此来评价个体儿童发育状况的一种方法,2,骨龄,根据儿童少年的骨骼发育程度同骨发育标准进行比较求得的发育年龄,3,暴怒发作。

6、学前儿童卫生与保健形考学前儿童卫生与保健作业1学前儿童一周食谱学前儿童卫生与保健作业2一,名词解释1,等级评价法2,骨龄3,暴怒发作4,动力定型,动力定型是指一种由固定程序的条件作用建立的暂时联系系统,即条件反射系统,它是巴甫洛夫学说中的一。

7、学前儿童卫生与保健复习题学前儿童卫生与保健复习题江都学院陆春庚,一,简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生特点,5岁前有生理性远视,晶状体弹性大,调节能力强,对环境敏感,用眼卫生,要预防近视,创造支持性环境保护学前儿童视力,教育学前儿童养成良好的用。

8、学前儿童卫生与保健期末复习题与答案学前儿童卫生与保健1,结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成,2,下列不适于结缔组织的是,D,皮肤,A脂肪组织B,血液C,肌腱3人体生命活动最基本的特征是,4,人体结构和机能的最基本单位是,5,婴幼儿大。

9、,学前儿童卫生与保健,单元六 学前儿童常见意外伤害的急救与处理,模块一 基础理论一学前儿童意外伤害概述二常见意外伤害的急救与处理模块二 实习实训项目一 幼儿园安全教育活动的设计与实施项目二 口对口人工呼吸项目三 胸外心脏按压项目四 止血带使。

10、学习要求,一做好课前预习工作，带着问题来听课。,二不迟到，不早退，不无故旷课。,三上课期间：不许使用手机；不能吃零食；不能睡觉；不能讲悄悄话。,四课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。,五认真独立按时完成作业。,六及时反馈意见及建议。,。

11、学前儿童卫生保健课程改学前儿童卫生保健课程标准课程性质,专业核心课学分,4参考学时,总学时,72理论学时,72课内实践学时,0适用对象,学前教育专业一,课程定位与设计思路课程定位1,课程性质学前儿童卫生与保健是研究学前儿童生理解剖特点和生长。

12、学前儿童卫生与保健形考完整学前儿童卫生与保健作业2一,名词解释1,等级评价法将个体儿童的发育数值和标准的均值及标准差相比较,以此来评价个体儿童发育状况的一种方法,2,骨龄根据儿童少年的骨骼发育程度同骨发育标准进行比较求得的发育年龄,3,暴怒。

13、学前儿童的身体健康及评价,第二章,知识目标： 1.理解学前儿童健康的含义，熟悉影响其身体健康的因素。 2.掌握学前儿童身体生长发育的规律及体格发育评价指标标准及方法。技能目标： 依据所学的知识，能对某一学前儿童进行身体健康评价，找出影响因素。

14、,学前儿童卫生与保健,单元五 学前儿童常见心理问题及其防治,模块一 基础理论一学前儿童心理问题早发现二学前儿童常见的心理问题模块二 实习实训项目一 幼儿心理问题个案分析项目二 常用的行为改变技术,单元五 学前儿童常见心理问题及其防治,案例导。

15、1,学前儿童卫生保健,高等教育出版社 郦燕君主编,2,p. 2,第一章 学前儿童解剖生理点及卫生保健,第一节 新生儿的生理特点及特殊生理现象,教学目标： 本章主要对学前儿童解剖生理特点进行全面概括的阐述，通过教学使学生对学前儿童机体各系统的。

16、学前儿童卫生保健课程标准课程性质,专业基础课学分,21参考学时,总学时,378理论学时,378课内实践学时,O适用对象,学前教育专业一,课程定位与设计思路,一,课程定位1,课程性质学前儿童卫生与保健是研究学前儿童生理解剖特点和生长发育规律。

17、,学前儿童卫生保健,目录,第一章 学前儿童生理特点及卫生保健,第二章 学前儿童的生长发育及健康评价,第三章 学前儿童的营养与膳食卫生,第四章 学前儿童常见疾病及预防,第五章 学前儿童意外事故的预防和急救,第六章 学前儿童的心理健康,第七章 。

18、,学前儿童卫生与保健,单元二 学前儿童的生长发育,模块一 基础理论一生长发育概述二学前儿童生长发育的规律或称基本特征三影响学前儿童生长发育的因素四学前儿童生长发育的测量与评价模块二 实习实训项目一 学前儿童身长身高的测量项目二 学前儿童顶臀。

19、第一章学前儿童生理特点及卫生保健,人体从出生至成熟，在生理器官发育发展方面，有很多明显的变化。新生儿虽然就已经具有人体的基本结构和生理功能，正如俗语所说：麻雀虽小，五脏俱全。但学前儿童并不是成人的缩影，他们有其独特的生理特征。 本章主要介绍。

20、,运 动 系 统,第一节 动作的执行者运动系统一运动系统的组成 运动系统由骨骨结合和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。骨骼还有保护内脏的作用。1骨主要由骨组织骨细胞胶原纤维和基质构成，坚硬而有弹性，基有一定形态和构造。成人有。