学前儿童常见心理问题识别及对策

1、第3单元学前儿童疾病的预防,1,知识目标了解传染病的一般知识,了解学前儿童常见传染病和常见病的一般知识,2,能力目标了解并掌握学前儿童常见传染病和常见病的预防措施,掌握常用护理技术,掌握托幼园所日常清洁,消毒技能,能做好托幼园所疾病预防和学。

2、第六章学前儿童心理健康及保健,内容提要,第一节学前儿童心理卫生概述一,心理卫生的概念二,学前儿童心理卫生的意义和内容三,学前儿童心理健康的标准四,影响婴幼儿心理健康的因素五,学前儿童心理健康问题的预防及矫治策略第二节学前儿童常见的心理问题及。

3、学前儿童的心理健康及保健,教学目标与重难点,目标,1,理解学前儿童心理卫生的概念2,了解学前儿童心理问题的类型及其表现3,明确学前儿童心理健康的标准及影响因素4,初步掌握学前儿童心理问题的预防策略5,掌握学前儿童常见心理问题的矫正方法重点。

4、内容提要,第一节学前儿童心理卫生概述一,心理卫生的概念二,学前儿童心理卫生的意义和内容三,学前儿童心理健康的标准四,影响婴幼儿心理健康的因素五,学前儿童心理健康问题的预防及矫治策略第二节学前儿童常见的心理问题及其防治一,学前儿童常见心理问题。

5、学前儿童心理健康及保健,内容提要,第一节学前儿童心理卫生概述一,心理卫生的概念二,学前儿童心理卫生的意义和内容三,学前儿童心理健康的标准四,影响婴幼儿心理健康的因素五,学前儿童心理健康问题的预防及矫治策略第二节学前儿童常见的心理问题及其防治。

6、第 三章学前儿童心理卫生,案例1,小强，6岁，上幼儿园大班。人长得很结实，在幼儿园里，他好强霸道，经常欺负其他小朋友：不是用手推抓旁边的同学，就是用东西打别人，要么就用彩笔涂脏他人的图画册。老师批评后，暂时收敛一点，但很快又旧态复发，小朋友。

7、幼儿常见心理,行为问题的识别及对策,湖北第二师范学院教育科学学院张颖Email,幼儿期是个体心理发育与个性形成的关键时期,家庭与幼儿园的教养方式与教育模式若有不当,会造成幼儿出现各种心理行为问题,对其一生的心理健康发展影响很大,及早发现,并。

8、36岁儿童心理卫生保健及常见心理行为问题矫治,内 容,第一节 学前儿童心理卫生概述第二节 学前儿童常见心理问题和问题行为的防治父母的教养态度与儿童的心理健康十个因素对儿童心理健康有严重影响,学习目标与重点,目标：了解心理健康和心理卫生等概念。

9、,学前儿童卫生与保健,单元五 学前儿童常见心理问题及其防治,模块一 基础理论一学前儿童心理问题早发现二学前儿童常见的心理问题模块二 实习实训项目一 幼儿心理问题个案分析项目二 常用的行为改变技术,单元五 学前儿童常见心理问题及其防治,案例导。

10、第三章学前儿童心理卫生,案例1,小强,6岁,上幼儿园大班,人长得很结实,在幼儿园里,他好强霸道,经常欺负其他小朋友,不是用手推,抓旁边的同学,就是用东西打别人,要么就用彩笔涂脏他人的图画册,老师批评后,暂时收敛一点,但很快又旧态复发,小朋友。

11、第三单元学前儿童心理发展特点与保健,本课导学为什么全世界的儿童都是先学会抬头,然后学会翻身,学会坐,学会爬,学会站,然后会走,为什么同胞兄妹,一个活泼开朗,一个沉默寡言,第一课学前儿童心理的发展,第一课,学前儿童心理的发展,一,学前儿童心理。

12、教学目标与重难点,目标,1,理解学前儿童心理卫生的概念2,了解学前儿童心理问题的类型及其表现3,明确学前儿童心理健康的标准及影响因素4,初步掌握学前儿童心理问题的预防策略5,掌握学前儿童常见心理问题的矫正方法重点,1,学前儿童心理健康的标志。

13、第三章学前儿童心理卫生,案例1,小强,6岁,上幼儿园大班,人长得很结实,在幼儿园里,他好强霸道,经常欺负其他小朋友,不是用手推,抓旁边的同学,就是用东西打别人,要么就用彩笔涂脏他人的图画册,老师批评后,暂时收敛一点,但很快又旧态复发,小朋友。

14、幼儿常见心理行为问题的识别及对策,湖北第二师范学院教育科学学院 张颖Email：,幼儿期是个体心理发育与个性形成的关键时期，家庭与幼儿园的教养方式与教育模式若有不当，会造成幼儿出现各种心理行为问题，对其一生的心理健康发展影响很大。及早发现，。

15、教学目标与重难点,目标,1,理解学前儿童心理卫生的概念2,了解学前儿童心理问题的类型及其表现3,明确学前儿童心理健康的标准及影响因素4,初步掌握学前儿童心理问题的预防策略5,掌握学前儿童常见心理问题的矫正方法重点,1,学前儿童心理健康的标志。

16、学前儿童心理健康及保健,内容提要,第一节 学前儿童心理卫生概述 一心理卫生的概念 二学前儿童心理卫生的意义和内容 三学前儿童心理健康的标准 四影响婴幼儿心理健康的因素 五学前儿童心理健康问题的预防及矫治策略第二节 学前儿童常见的心理问题及其。

17、第三单元学前儿童心理发展特点与保健,本课导学为什么全世界的儿童都是先学会抬头,然后学会翻身,学会坐,学会爬,学会站,然后会走,为什么同胞兄妹,一个活泼开朗,一个沉默寡言,第一课学前儿童心理的发展,第一课,学前儿童心理的发展,一,学前儿童心理。