学前班语言说反话反义词PPT课件教案参考教案

1、活动目标,1,对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇,2,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性,3,培养幼儿积极动脑,用于探索,敢于尝试的精神,4,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,5。

2、第9章指针,闰持凯疲括记洒踪听暂枫苯螺侍咨议桌抬铲颂将县负唤坐斥鲸卖须存漏丙C语言程序设计PPT课件第9章指针C语言程序设计PPT课件第9章指针,本章学习内容,指针数据类型指针变量的定义和初始化取地址运算符,间接寻址运算符按值调用与按地址调。

3、目标,1,学习反义词,练习说意义相反的词,训练思维的敏捷性,2,能积极主动地参与游戏,大胆表达自己的见解,3,体验成功的喜悦,准备,课件,磁带,糖果过程,1,引出课题,我的好朋友小仙女告诉我有一个有趣的反话国,专门说相反的话,今天我想带大家。

4、指针,绳钡兑研朱婪肘煽诲榨继衔硝含邀愁捌赋锻踊酉涂俞罗到指熔牟刚篮轰漱C语言PPT课件第08章指针C语言PPT课件第08章指针,共20页第2页,第7章指针,第一节地址和指针的概念第二节变量的指针和指针变量第三节数组指针第四节字符串指针第五节。

5、自我介绍,韩平,实验教学部计算中心学习邮箱,口令,123456,开场白,届笑演即鲜沥肾尹莽恕涸崩添醒沼婚久棒凄坞闹蛀场苇慨搽蜗蛾翁舰秧焊C语言PPT课件,C语言概述C语言PPT课件,C语言概述,为什么要学C语言,1,是近年来在国内外得到迅速。

6、有趣的语言翻译,有趣的语言翻译PPT课件,有趣的语言翻译PPT课件,有趣的语言翻译PPT课件完美版,有趣的语言翻译PPT课件完美版,有趣的语言翻译有趣的语言翻译PPT课件有趣的语言翻译,探究目标：,1了解语言翻译的常识，激发对语言翻译的兴趣。

7、销售语言与服务礼仪第二版,电子演示文稿,1,PPT课件,目 录,第一章 语言是成功销售的基础.5,第一节 语言的本质 7,第二节 语言是交际的工具. 26,第一节 销售语言的特点.37,第二章 销售语言的基本特征.35,第二节 销售语言的类。

8、大班语言说反义词活动目标,1,通过活动了解反义词的意思,掌握简单的反义词,2,喜欢找生活中的反义词丰富词汇,3,体验游戏的愉悦,发展幼儿的语言表达能力,活动准备,多媒体课件,图片,具有反义词的物品,音乐等活动过程,一,引起幼儿的兴趣,导入主。

9、看月亮,一,猜谜语,有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀,二,看图说话,1,谁能说一说这些月亮像什么,三,听故事1,服装设计师给月亮姑娘做了合身的衣服吗,二,读儿歌,掌握儿歌的内容,初一看,一条线,初二三,眉毛弯,初五六。

10、活动设计背景语言是人类交往,思维和表达情感的工具,早期语言能力的发展是孩子智力发展的一个重要的标志,根据幼儿园纲要的精神,在幼儿园阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动,寓教育于活动中,此阶段学前班儿童已积累了了一定量的词汇,幼儿学习的特点。

11、活动目标,1,引导幼儿积极的思维能力,理解反义词,丰富幼儿的词汇,2,体验游戏的愉悦感,发展幼儿的语言表达能力,3,掌握简单的反义词,活动准备,1,两个大小不一样的瓶子,并装有黑,白色的水,2,音乐我真的很不错,3,挂图,红星棒,4,字卡。

12、活动目的1,对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇2,发展幼儿的观察力,想像力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性3,培养幼儿积极动脑,勇于探索,敢于尝试的精神,4,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,5。

13、说反义词,活动目标,1,对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇,2,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性,大,小,男,女,多,少,开,关,高,矮,谢谢观看。

14、活动目标,1,对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇,2,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性,3,培养幼儿积极动脑,用于探索,敢于尝试的精神,4,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,5。

15、反义词活动目标,1,理解反义词,并能运用一些反义词说一句简短的话,培养幼儿的语言表达能力,2,通过学习反义词,培养幼儿思维敏捷性,流畅性,3,体验小朋友们之间互动与合作的快乐,活动准备,1,进行比较的实物各两个,皮球,毛线,书,衣服,2,P。

16、活动目的1,对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇2,发展幼儿的观察力,想像力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性3,培养幼儿积极动脑,勇于探索,敢于尝试的精神,4,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,5。

17、活动设计背景语言是人类交往,思维和表达情感的工具,早期语言能力的发展是孩子智力发展的一个重要的标志,根据幼儿园纲要的精神,在幼儿园阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动,寓教育于活动中,此阶段学前班儿童已积累了了一定量的词汇,幼儿学习的特点。

18、活动目标,1,对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇,2,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性,3,培养幼儿积极动脑,用于探索,敢于尝试的精神,4,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,5。