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3、第4节焦耳定律,新的物理课程标准的基本理念是,1,注重学生发展,改变学科本位观念,2,从生活走向物理,从物理走向社会,3,注重科学探究,提倡学习方式多样化等,为了体现这些新的理念,电与热首先从学生生活中熟悉的用电器入手,使学生了解电流的热效。
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10、2,5焦耳定律,当电动车遇到八达岭,没辙了,为什么呢,歇菜了,烧掉了,小试牛刀,为什么呢,从能量转化的角度思考,卡住与正常运转有什么区别,一,电功和电功率,如图一段电路两端的电压为U,通过的电流为I,在时间t内通过这段电路任一横截的电荷量。
11、第四节,电与热,电流的热效应,电流流过导体时,导体就要发热,这种现象叫做电流的热效应。,饮水机,电暖气,电热油汀,电炉,电热器:利用电流做功将电能转换为内能的装置.,电热器一般主要由电阻构成,电热毯,电烙铁,探究电流通过电热器产生的热量跟哪。
12、复习: 1部分电路欧姆定律电阻定律方程。 2分析下列导体电阻的变化趋势,并说明它们可能由什么材料构成。,3 焦耳定律,一电功和电功率,1. 电功:电流做功的实质是导体中的电场对自由电荷的电场力做功,回忆: 在静电学中,电场力做功的特点是什么。
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20、第二章 恒定电流第五节 焦耳定律,人教版选修31,下营中学 陈昌海 2017年10月,想想他们有什么共同点,提问:在静电学中,我们怎样计 算电场力做功,定义途径;利用电势差求电功WAB qUAB,从能量转化的角度总结电路的某些规律,探讨几个。