选修11双曲线的简单几何性质一ppt

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2、双曲线的简单几何性质教学设计首都师范大学附属丽泽中学宛宇红靳卫红一,教材分析1,教材中的地位及作用本节课是学生在已掌握双曲线的定义及标准方程之后,在此基础上,反过来利用双曲线的标准方程研究其几何性质,它是教学大纲要求学生必须掌握的内容,也是。

3、椭圆的简单几何性质,一,嫦娥一号,卫星发射后首先将被送入一个椭圆形地球同步轨道,这一轨道离地面最近距离为200公里,最远为5,1万公里,而我们地球的半径R,6371km,根据这些条件,我们能否求出其轨迹方程呢,要想解决这个问题,我们就一起来。

4、2,2,2双曲线的简单几何性质,教学目标,知识与技能目标了解平面解析几何研究的主要问题,1,根据条件,求出表示曲线的方程,2,通过方程,研究曲线的性质理解双曲线的范围,对称性及对称轴,对称中心,离心率,顶点,渐近线的概念,掌握双曲线的标准方。

5、双曲线的简单几何性质,3,直线与双曲线的位置关系,一,直线与椭圆的位置关系,2,弦长问题,3,弦中点问题,4,经过焦点的弦的问题,1,直线与椭圆位置关系,二,直线与双曲线位置关系种类,种类,相离,相切,相交,两个交点,一个交点,两个交点一个。

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9、双曲线的简单几何性质在人教版普通高中课程标准实验教科书,数学选修2,1,中,针对双曲线的简单几何性质第一课时内容,笔者从教材分析,学生分析,目标分析,过程分析,板书设计等方面设计这一节课的教学,一,教材分析,一,教材的地位与作用本节课是学生。

10、双曲线的简单几何性质,高中数学新课标人教版选修,第二章第二节,复习回顾,定义,图象,方程,的关系,椭圆的简单几何性质有哪些,复习提问,范围对称性顶点离心率,范围,对称性,顶点,离心率,渐近线,类比椭圆,探讨双曲线的几何性质,轴,轴是双曲线的。

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12、双曲线的简单几何性质一,教学目标本节课是学生在已掌握双曲线的定义及标准方程之后,在此基础上,反过来利用双曲线的标准方程研究其几何性质,它是教学大纲要求学生必须掌握的内容,也是高考的个考点,是深入研究双曲线,灵活运用双曲线的定义,方程,性质解。

13、双曲线的简单几何性质,学习目标,理解并掌握双曲线的几何性质,重点难点,重点,掌握双曲线的几何性质难点,理解双曲线的几何性质,学法指导,以自学为主,教师讲授为辅,知识链接,复习1,写出满足下列条件的双曲线的标准方程,3,b,4,焦点在,轴上。

14、上一节,我们认识了双曲线的标准方程,形式一,焦点在,轴上,c,0,c,0,形式二,焦点在y轴上,0,c,0,c,其中,双曲线的图象特点与几何性质到现在仍是一个谜,现在就用方程来探究一下,如何探究呢,类比椭圆几何性质的研究方法椭圆几何性质包括。

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17、双曲线的简单几何性质3,直线与双曲线的位置关系,一直线与椭圆的位置关系：,2弦长问题,3弦中点问题,4经过焦点的弦的问题,1直线与椭圆位置关系,二直线与双曲线位置关系种类：,种类:相离;相切;相交两个交点,一个交点,两个交点 一个交点 0 。

18、双曲线的性质,一,对称性,一,研究双曲线的简单几何性质,范围,关于,轴,轴和原点都是对称,轴,轴是双曲线的对称轴,原点是对称中心,又叫做双曲线的中心,课堂新授,类比椭圆的几何性质,应研究双曲线那些性质,顶点,双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线。

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20、双曲线的简单几何性质,高中数学新课标人教A版选修21第二章第二节,巢湖市二中 徐建, MF1MF2 2a 2aF1F2,复习回顾：,定义,图象,方程,a.b.c 的关系,o,Y,X,F1,F2,A1,A2,B2,B1,椭圆的简单几何性质有哪。