溪亭林景熙

1、诗词鉴赏复习,鉴赏炼字型,提问方式1,这一联中最生动传神的是那个字,为什么,2,某字历来为人称道,你认为它好在哪里,3,请结合诗句评析某字的艺术效果,答题步骤与要点1,首先表明自己的看法,2,用一两句话表明该字在诗句中的准确含义,3,结合诗。

2、诗歌鉴赏,之炼字,关于炼字,炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切最精确最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。 古人写诗特别讲究炼字。 杜甫说语不惊人。

3、古代诗歌鉴赏之意象与意境,教学目标 1理解并准确掌握诗歌的意象。 2用诗意的语言描绘诗歌中呈现的意境。 3由境寻情，体会诗人的思想感情。教学重难点 1掌握意象与意境类题型的解题技巧。,鉴赏古典诗歌的入场券意象,意象,意象即诗人意中之象，是寄。

4、诗歌鉴赏之炼字型,教学目标：1掌握古诗词炼字的类型。2规范炼字题的答题思路。,什么是炼字,炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，精心挑选最贴切最富有表现力的字词来描摹事物或表情达意。,高考中的炼字,2006年粤秀峰晚望同黄香石诸子二首谭敬昭。

5、古典诗词鉴赏题 问答模式例析,炼 字 型,提问方式,这一联中最生动传神的是什么字为什么,提问变体,某字历来为人称道，你认为它好在哪里,解答分析,古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中。

6、古代诗歌鉴赏之语言,1,古代诗歌鉴赏之语言,古代诗歌鉴赏之语言,2,第2节鉴赏诗歌的语言,古代诗歌鉴赏之语言,3,古代诗歌鉴赏之语言,4,古代诗歌鉴赏之语言,5,古代诗歌鉴赏之语言,6,古代诗歌鉴赏之语言,7,古代诗歌鉴赏之语言,8,古代诗。

7、高考诗歌鉴赏专题,炼字,诗歌鉴赏炼字,明确考纲,考试说明,鉴赏评价D,1,鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧,2,评价文章的思想内容和作者的观点态度,一,鉴赏诗歌的,炼字,艺术p135,二,鉴赏诗歌的,诗眼,p136,一,考点阐释,答题步骤。

8、意象,鉴赏诗歌的景物形象,什么是意象,先看一首诗,春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少,这首诗中写了哪些形象,这些形象让你产生怎样的联想,分析,啼鸟,早上起来,到处听到小鸟的啼唱风雨,昨晚风雨交加落花,花都凋谢了,落了一。

9、轻松快乐高效浅谈语文学习的方法与技巧,高考语文卷模块与构成,基础知识与语言表达文言文阅读与翻译现代文的阅读与理解古诗词分析与鉴赏阅读拓展与延伸写作,现代文的考查范围,层次阅读的考查语意阅读的考查结构阅读的考查艺术手法的考查,现代文题干阅读法。

10、诗歌鉴赏之炼字篇,答题步骤,解释该字在句中的含义展开联想,把该字放在原句中描述景象点出该字使用了什么表达技巧,烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋,一看肠一断,好去莫回头,前人认为,看,字看似平常,实际上。

11、1,海日生残夜,2,山下兰芽短浸溪,3,冷露无声湿桂花,4,不知秋思落谁家,5,起舞弄清影,6,天街小雨润如酥,7,路转溪桥忽见,8,晴空一鹤排云上,9,札扎弄机杼,10,河汉清且浅,11,杨花落尽子规啼,12,随风直到夜郎西,词语的表达效。

12、诗歌鉴赏选择题六大设误方式和答题两角度,一诗歌鉴赏选择题常见六大设误方式诗歌鉴赏选择题和主观题只是题型的区别,考查内容和角度没有变化。因此,答题时,考生只要在读懂诗歌的基础上,仔细分析,认真比对,找到命题者设置选项的设误点,就可以顺利作答。。

13、从题目认识对象从字面读出感觉从注释破解难点从作者了解背景从原作找到根据从题干得到启示从首联找到特点从尾句参透主旨从景物把握情感从意境洞察心胸,鉴赏口诀,熟悉考纲,鉴赏文学作品的形象,语言,表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度,熟悉考。

14、活动单15诗歌鉴赏,审题专题,阅读下面一首唐诗,然后回答问题喜见外弟又言别李益十年离乱后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容,别来沧海事,语罢暮天钟,明日巴陵道,秋山又几重,问,从感情变化角度看,这首诗可分为几层,请作概括分析,审题步骤,李。

15、咬文嚼字品诗意,诗赋以一字见工拙,山水田园诗四首,关于山水田园诗,陶渊明开创的田园诗通过描写田园风光表达隐逸情怀,谢灵运开创的山水诗描写山水之胜抒发对祖国秀丽河山的热爱之情,唐朝田园诗继承了陶谢山水田园诗的精神旨趣,在大自然中追求任情适意。

16、诗歌鉴赏之意象,古诗之妙,专求意象,明胡应麟诗薮立象以尽意,古诗在表达思想感情时,往往通过寄情于物的方式,把复杂深刻的内心情感投射到具体生动的客观物象上,使诗人的思想感情,意,和客观物象,象,相互交融,相互渗透,相互统一,从而构成了,意象。

17、相传,苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗,互相题试,小妹说出,在,轻风,细柳,淡月,梅花,中,要哥哥从中各加一字,说出诗眼,苏东坡当即道,轻风摇细柳,淡月映梅花,不料苏小妹却评之为,下品,苏东坡认真地思索后,得意地说,有了,轻风舞细柳,淡月。

18、预习检测,动词的用途及效果是什么,绘景状物,生动形象,化静为动,使物人格化,如,数峰无语立斜阳,化动为静,遥看瀑布挂前川,中的,挂,传情达意,形象传神,即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳,一句,穿,下,向,等连用,把诗人,欲狂,的喜悦和似箭的归。

19、清秋有馀思,日暮尚溪亭,高树月初白,微风酒半醒,独行穿落叶,闲坐数流萤,何处渔歌起,孤灯隔远汀,馀,同余溪亭,指临溪水的亭子,林景熙,12421310,字德阳,号霁山,温州平阳人,南宋末期爱国诗人,咸淳七年,由上舍生释褐成进士,历任泉州教授。

20、溪亭林景熙阅读答案 溪亭林景熙阅读答案溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起孤灯隔远汀。溪亭字词解释：溪亭：临溪水的亭子。张祜题上饶亭：溪亭拂一琴，促轸坐披衿。汀：水边平地，小洲。屈原九。