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新湘教版八

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1、新泰市汶南镇二中 赵成伟,第1课,学习目标:,1能够从时代造型纹饰质地工艺等分析评述中国彩陶青铜器和瓷器艺术。2能够运用比较归纳等方法分析古代工艺品,感受文明之美。,人类从远古走来,在大自然的风风雨雨中历练成长。我们的祖先从打磨石器钻木取火。

2、新泰市汶南镇二中 赵成伟,第5课,学习目标:,1了解篆刻艺术,能够辨识不同表现类型的印章。2能够镌刻治印,通过尝试掌握篆刻的基本方法和技能,并合理地运用章法。,小小印章,寥寥数字,形态各异,神情有别,或刚健挺劲,或柔美婉转,繁简疏密,变化万。

3、新湘教版八年级数学上册教学计划 八年级数学上册教学计划1 一 指导思想 在教学中努力推进九年义务教育 落实新课改 体现新理念 培养创新精神通过数学课的教学 使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技。

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5、期中数学复习直角三角形题型训练,一,角平分线,角平分线上的点到这个角的两边的距离相等如图,是的平分线,或,如图,在中,的平分线交于点,若,厘米,厘米,厘米,则点到直线的距离是,厘米,如图,在中,是与的平分线的交点,求证,点在的平分线上,线段。

6、期中数学复习直角三角形题型训练,一,角平分线,角平分线上的点到这个角的两边的距离相等如图,是的平分线,或,如图,在中,的平分线交于点,若,厘米,厘米,厘米,则点到直线的距离是,厘米,如图,在中,是与的平分线的交点,求证,点在的平分线上,线段。

7、第二章四边形知识脉络,章节知识点,1多边形四边形内角和与外角和定理,1,四边形的内角和等于360,2,四边形的外角和等于360,注,四边形内角与同一个顶点的一个外角互为邻补角边形,1,边形的内角和等于,2,任意多边形的外角和等于,3,边形共。

8、1,1分式第1课时,湘教版数学八年级上册,2,能熟练地求出分式有意义,无意义及分式值为零时的条件,1,理解分式的概念,学习目标,1,长方形的面积为scm,长为8cm,宽应为,cm,长方形的面积为s,长为,宽应为,自主学习,8,2,把体积为2。

9、新湘教版八年级下册数学复习资料一,直角三角形1,角平分线,角平分线上的点到这个角的两边的距离相等如图,AD是BAC的平分线,或1,2,PEAC,PFABPE,PF角平分线的逆定理,角内部的点到角两边的距离相等,那么这一点到角的角平分线上,P。

10、3,3实数,第3章实数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,八年级数学上,J,教学课件,第1课时实数的分类及性质,1,了解实数的意义,并能按要求进行准确的分类,2,理解在实数范围内的相反数,倒数,绝对值的意义,重点,3,了解实数和数轴上。

11、这是一首大家耳熟能详的经典老歌,它唱响了几代中国人的梦想,如今梦已成真,东方之珠,已经回到祖国母亲的怀抱,你可知道,东方之珠,指的是哪里,想一想,东方之珠,有着怎样的地理特点,小河弯弯向南流,流到香江去看一看,东方之珠,我的爱人,你的风采是。

12、湘教版八年级数学上册,等腰三角形的性质,情景导入,图中有你熟悉的图形吗,图中这些图形有什么共同的特征,北京五塔寺,西安半坡博物馆,斜拉桥梁,体育观看台架,埃及金字塔,等腰三角形中,相等的两边叫做腰,另一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底。

13、1,3整数指数幂,第1章分式,优翼课件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1,3,1同底数幂的除法,八年级数学上,J,教学课件,1,经历同底数幂的除法法则的探索过程,理解同底数幂的除法法则,2,会用同底数幂的除法法则进行计算,重点,难。

14、4,5一元一次不等式组,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,八年级数学上,J,教学课件,第4章一元一次不等式,组,1,通过具体操作,在解一元一次不等式组的过程中形成正确的解不等式的思路与方法,重点,难点,2,掌握将一元一次不等式组的解集。

15、三角形,与三角形有关的线段,三角形内角和,三角形外角和,三角形知识结构图,三角形的边,高线,中线,角平分线,与三角形有关的角,内角与外角关系,三角形的分类,1,三角形的三边关系,1,三角形两边的和大于第三边,2,判断三条已知线段a,b,c能。

16、命题与证明,第3课时,湘教版数学八年级上册,己知如图,1,2,3分别是ABC三个内角BAC,ABC,ACB的外角,那么123,采用剪拼或度量的方法,猜测,三角形的外角和,等于多少度,观察,操作,实验是人们认识事物的重要手段,而且人们可以从中。

17、三角形,第2课时,湘教版数学八年级上册,如何过一点画己知直线的垂线,P,l,a,过一点画已知直线的垂线的方法,一,落,二,过,三,画,O,从三角形的一个顶点,向它的对边,所在的直线作垂线,顶点,和垂足,之间的线段,叫作三角形的高线,简称三角。

18、第一章分式复习,湘教版数学八年级上册,分式的定义,分式有意义的条件,分式无意义的条件,分式值为的条件,且,或,形如,其中,都是整式,且中含有字母,一,分式定义,下列各式,是分式的有,个,练习,为一切实数,当,为何值时,分式,有意义,无意义。

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