新闻心理学

1、传播心理学,第一章绪论,第一节传播学与心理学的缘分,一传播学开阔的研究视野传播学是研究人类社会传播活动及其规律的一门学科,具有交叉性,边缘性,综合性等特点,在人类社会早期,就已经开始关注传播现象,在20世纪50年代传播研究发展成为一门相对独。

2、摘要方言作为语言民俗中的一个重要组成部分,是地域文化的典型代表,在民众生活中起着不可替代的作用,近年来,随着经济的发展,建立在区域经济基础之上的区域传媒也取得较大发展,方言由于自身的特性,在区域传媒中的应用呈繁荣趋势,突出表现在广电媒体,尤。

3、大学广告学专业研究生阶段主要研究方向简介,1广告理论与广告史方向本研究方向力争使我国广告理论的发展能够紧跟广告业界实践的飞速发展,该研究方向内容包括,市场消费形态的调查与研究,广告效果研究,广告受众研究,大众媒体消费形态研究,消费形态数据库。

4、新闻工作者必备技能,新闻工作者的必备技能,策划,采访,驾驶,摄影,写作,外语,编辑排版,专业软件操作,其他,基础技能,采编评写是作为新闻从业者来说最为基本的技能,也是刻不容缓需要掌握的技能,如果没有这些基本功底是很难胜任这份工作的,接下来我。

5、内容分析法的步骤参考,1.阐明研究问题或假设2.界定研究总体3.选择样本4.选择分析单位5.构建内容类别6.对内容进行编码7.分析数据8.解释研究结果,题目：媒体自杀新闻的内容分析,设计成员：张三李四,案例导入数据,全球每40s就有1人自杀。

6、央视新闻调查栏目深度剖析与探讨11核心提示：本次研究是对新闻调查这一个案的集中系统研究，研究将结合电视新闻和调查性报道的特点，挖掘电视调查性报道中的采访心理策略，为电视调查性报道的成功采访提供心理层面的依据一导论 一研究背景及研究意义 1研。

7、高等教育自学考试新闻学专业本科考试计划一指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式。高等教育自学考试是我国社会主义高等教育体。

8、中华文化视域下的建设性新闻理论探源,摘要,在,人人都是麦克风,的新媒体时代,面对因为新闻传播所引发的国家,民族,社会,个人之间的对抗与纷争等问题,全球新闻界开始反思以揭丑,记录,暴露阴暗面为导向的新闻理念与传播实践,于是,融会了,解困新闻。

9、中美新闻传播学学术传统比较研究兼谈我国新闻传播学的发展一,本文概述本文旨在深入比较中美两国新闻传播学的学术传统,并在此基础上,探讨我国新闻传播学的发展路径与未来方向,中美两国作为世界新闻传播学领域的重要力量,各自拥有独特的学术传统和研究特色。

10、新闻心理学,授课教师,覃哲,引言,一,为什么要学习心理学,知己知彼,百战不殆,孙子,学习一些心理学知识,不但能更好地掌握别人心理,而且能更好的了解自己的心理,这样才能更好地和别人相处并发展自己,你了解心理学吗,先回答几个问题,1,人是怎么认。

11、生涯规划工作坊,做自己人生的导演,职业定位,目标确定,通道设计,性格与职业,MBTI兴趣与职业,霍兰德,大学专业,怎样规划高中三年才能不走弯路实现自己的理想呢,生涯规划,人生概述,性格兴趣,职业定位,霍兰德六边形,MBTI,生涯规划,人生概。

12、媒介表现：关于新闻可信度的讨论与测量王旭国立政治大学广播电视学系副教授莫季雍国立体育学院体育管理学系副教授汤允一中国文化大学大众传播学系媒介表现：关于新闻可信度的讨论与测量中文摘要社会大众对大众传播媒体的表现一向是贬多于褒，然而这些对媒体的。

13、央视新闻调查栏目深度剖析与探讨1,1核心提示,本次研究是对新闻调查这一个案的集中系统研究,研究将结合电视新闻和调查性报道的特点,挖掘电视调查性报道中的采访心理策略,为电视调查性报道的成功采访提供心理层面的依据一,导论,一,研究背景及研究意义。

14、启弘教育,上海大学新闻与传播考研复习计划与习题,启弘教育,初试科目,思想政治理论英语二新闻与传播专业综合能力新闻与传播专业基础,启弘教育,拟招收人数分数线复试科目报名人数,含推免,启弘教育,研究方向,广播电视新闻传播业务,危机传播与公关,媒。

15、公关新闻策划的8大步骤新闻策划步骤的总轮廓新闻炒作在很多人的眼中，总觉得是一个点子一个事件，没有步骤和程序可言，其实，科学的公关新闻策划步骤和广告策划程序一样，有一个同样的基本阶段，而策划者熟悉地知晓并运用这一程序之后，其思考将更为严谨，从。

16、生涯规划工作坊,做自己人生的导演,生涯规划工作坊探大索学V1专业做自己人生的导演,职业定位,目标确定,通道设计,性格与职业,MBTI兴趣与职业,霍兰德,大学专业,怎样规划高中三年才能不走弯路实现自己的理想呢,生涯规划,职业定位目标确定通道设。

17、1引言1,1研究目的与意义邵飘萍是我国北洋军阀统治时期著名的记者,报人,作为一位不可忽略的新闻名家,他的新闻思想,他的办报实践,他的铁肩义骨,都是盛开在我国新闻史大花园中璀璨的奇葩,循历史的轨迹可以看到,飘萍一生在两个方面做出了建树,一是政。

18、全国2010年10月自学考试新闻心理学试题课程代码,00657一,单项选择题,本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选,多选或未选均无分,1原国家教委。

19、内容分析法的步骤,参考,1,阐明研究问题或假设2,界定研究总体3,选择样本4,选择分析单位5,构建内容类别6,对内容进行编码7,分析数据8,解释研究结果,题目,媒体自杀新闻的内容分析,设计成员,张三,李四,案例导入数据,全球每40s就有1人。

20、一,简答部分1简述新闻工作者非智力因素的构成要素,非智力因素是指人们进行各种活动除智力和能力因素以外的全部因素的总称,非智力因素由动机,信念,兴趣,情感,意志,气质,性格等心理要素组成的,2简述新闻工作者智力因素的构成要素,新闻工作者智力因。