新苏教版四年级上册解决问题的策略二

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9、解决问题的策略,五二班,口答,例,一杯果汁,先喝了毫升,又倒入毫升,现在杯中有毫升,杯中原来有果汁多少毫升,摘录条件进行整理,原有,毫升,喝了毫升,倒入毫升,现有毫升,甲,乙,两杯果汁共毫升,现在两杯果汁同样多,想一想,原来两杯果汁各有多少。

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13、四年级上册解决问题的策略评课意见四年级解决问题的策略评课意见何老师课前准备得较充分,教态自然,在课的开始,通过司马光砸缸的故事情景引入什么是策略,对策略进行了详细的解释,诱发了学生为解决生活中的问题而萌发了解决问题的欲望,在教学中,学生通过。

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17、解决问题的策略假设,义务教育教科书六年级上册,1小华把720毫升果汁倒入9个同样容量的小杯里，正好都倒满，每个小杯的容量是多少毫升,720980毫升 答：每个小杯的容量是80毫升。,2小华把720毫升果汁倒入3个同样容量的大杯里，正好都倒满。

18、块,块,解决问题的策略,回忆,解决问题的一个重要的策略,从条件出发,我们来试一试,这里有几个笑脸,对,是个笑脸,现在三,班笑脸个数是的三倍,三,班有多少个笑脸呢,个,从图中你知道了什么,请同学们互相讨论下,红花有多少朵,绿花,黄花,红花,朵。

19、解决问题的策略,二,单击页面即可演示,例,一个星期六,妈妈去商场买了件恤和条裤子,每件恤元,每条裤子元,妈妈一共花了多少钱,元,元,元,综合算式,元,例,一座水库某天从起开始放水,水库管理员每小时观测一次水位下降情况,下面是他的观测记录,问。

20、这是一幅示意图,面积宽长,怎么办能使每个长方形的面积变大呢,解决问题的策略画图,彭婆小学:位晓争,例：,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米,可以根。