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新人教版五年级下册约分的练习课练习十六ppt课件

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新人教版五年级下册约分的练习课练习十六ppt课件Tag内容描述:

1、青少年机器人大赛作品,青少年机器人大赛作品,青少年机器人大赛作品,青少年机器人大赛作品,条形统计图可以清楚的看出数量的多少。,参赛队伍支,2006,2007,2009,2010,2011,年份,2012,2008,0,390,400,410。

2、约分例4,执教教师: 张璀,平定里牌岭小学 五年级,一根据分数的基本性质填空: 16 4 1 32 16 4 2 10 20 9 3 24 ,复习:,8,8,2,2,6,15,16,30,二求下面各组数的最大公因数: 15和5 7和20 2。

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4、1. 把下面的分数化成最简分数。,1.,蓝色部分和红色部分哪个多些 为什么,3. 把下面各分数化为最简分数。,12,12,4,5,5,5,3,4,4. 下面哪些分数没有化成最简分数 请把它们化成 最简分数。,2,3,2,3,1,3,6. 把。

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6、义教课标版五年级语文下册,16,桥,运江中心校本部罗世凤,生字新词我会读,第一组,像泼像倒,第二组,咆哮跳舞狞笑势不可当,第三组,窄发抖呻吟塌,第四组,你拥我挤跌跌撞撞乱哄哄,第五组,盯冲揪吼推,大雨,洪水,木桥,群众,老汉,环境描写,人物。

7、异分母分数加减法,怎样计算同分母分数加减法计算结果要注意什么,一基础训练,2把下面各组分数通分。,1废金属和纸张是垃圾回收的主要对象,它们共占生活垃圾的几分之几,废金属14,纸张310,14,310,14,310,520,620,14,31。

8、,通分,复 习 1, 3 和 5 的最小公倍数是 。,填空。,15, 4 和 12 的最小公倍数是 。,12, 6 和 9 的最小公倍数是 。,18,4,15,8,25,你知道地球上的陆地多还是海洋多吗,3,世界地图,如果把地球面积分成 1。

9、分数的意义和性质的整理和复习,分 数,分数的意义,分数单位,分子分母的意义,分数与除法的关系,分数的分类,真分数,假分数,带分数,分数的基本性质,约分,通分,最大公因数,最小公倍数,分数大小比较,同分母分数,同分子分数,分子分母都不同的分数。

10、2. 把上下两行相等的两个分数用线连起来。,下列分数中哪些是最简分数 把不是最简分数的化为最简分数。,4,9,1. 把下面的分数化成最简分数。,1.,蓝色部分和红色部分哪个多些 为什么,2. 把下面各分数化为最简分数。,12,12,4,5,。

11、五年级上册数学除法的整理与复习,新人教版,陈晶,小数乘法,小数乘整数,小数乘小数,积的近似值,连乘乘加乘减,小数乘法的简算,小 数 乘 法,小数乘以整数,一个数乘以小数,意义:与整整乘法的意义完全相同,求几个几相加是多少,意义看第二个因数:。

12、异分母分数加,减法,练习课,学习目标,1,能正确熟练的计算异分母分数加减法,2,养成认真检验,结果化简的好习惯,练习,异分母分数加减法,通分转化成,同分母分数加减法,按照同分母分数加减法的方法进行计算,计算结果要约成最简分数,异分母分数加减。

13、分数的基本性质练习课,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数,分数的大小不变,除外,这叫做分数的基本性质,口头填空,涂色部分还表示几分之几,体验作用,说出与相等的分数,说一说,分数与除法的关系,练一练,判断,并说明理由,分数的分子,分母都乘。

14、体积和体积单位,一只乌鸦口渴了,到处找水喝。,但瓶里的水不够高。,乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。,瓶里的水渐渐升高。,水面为什么上升了,石头占有一定的空间,哪个物体的体积大哪个物体的体积小,电视机,影碟机,手机,比一比,物体所占空间的大小叫。

15、练习十八,五年级下册,长方体和正方体,复习:,1 的分数单位是 ,它有 个 这样的分数单位。,2 与 ,哪个大,为什么,3 与 ,哪个大,为什么,3,你知道地球上的陆地多还是海洋多吗,3,世界地图,如果把地球面积分成 10 份,陆地只占 3。

16、,练 习 十 八,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,通分,把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。,复习旧知,返回,通分的方法,返回,2 5 24 54 8 20,1 4 15 45 5 20,。

17、精选ppt,约分,芙蓉学校 梁拱铭,新人教版五年级下册数学P84P85及练习十六,精选ppt,一根据分数的基本性质填空: 16 4 1 32 16 4 2 10 20 9 3 24 ,复习:,8,8,2,2,6,15,16,30,精选ppt。

18、2,把上下两行相等的两个分数用线连起来,下列分数中哪些是最简分数,把不是最简分数的化为最简分数,4,9,1,把下面的分数化成最简分数,1,蓝色部分和红色部分哪个多些,为什么,2,把下面各分数化为最简分数,12,12,4,5,5,5,3,4。

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