新人教版高中物理精品教案46互感和自感

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3、第六节互感和自感一,教学目标知识与技能1了解互感现象的电磁感应特点,2指导学生运用观察,实验,分析,综合的方法,认识自感现象及其特点,3明确自感系数的意义及决定条件,过程与方法1能用电磁感应原理,解释生产和生活中的某些自感现象,2提高学生分。

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6、第五节电能的输送本节教材分析这节教材是学生前面所学知识综合运用解决实际问题的一个典型例子,通过本节的学习,要注意培养和提高学生运用物理知识分析,解决实际问题的能力,教材写得比较详细,通俗,可让学生阅读课本,然后提出一些问题引导学生思考,讨论。

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13、物理科公开课教案日期授课班级高二,3,班执教课题电磁感应现象教材分析电磁感应现象是电和磁的知识中的一个重要规律,并且与技术,社会的发展有密切的联系,在这一章中起着承上启下的作用,它不仅回答了学生在学完,奥斯特的发现,后通过逆向思维提出的问题。

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18、第五节感生电动势和动生电动势,一,知识与技能1知道感生电场,2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系,二,过程与方法通过同学们之间的讨论,研究增强对两种电动势的认知深度,同时提高学习物理的兴趣,三,情感,态度与价值观通过对相应物理学史的了。

19、第一节划时代的发现教学目标,知识与技能知道奥斯特实验,电磁感应现象过程与方法自然现象之间的相互联系和相互转化,其他科学家在探究过程中的失败和贡献情感,态度与价值观体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神教学重点,难点探索电磁感应现象的历史背。

20、4,3,法拉第电磁感应定律一,教学目标1知识与技能,1,掌握导体切割磁感线的情况下产生的感应电动势,2,掌握穿过闭合电路的磁通量变化时产生的感应电动势,3,了解平均感应电动势和感应电动势的即时值2过程与方法通过推理论证的过程培养学生的推理能。