新人教版第五单元第一章_第六节_鸟

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5、复习巩固,2,鱼儿嬉水,描写的是小鱼在水中自由游动时的快乐景象,为小鱼游动提供动力的是,A,胸鳍和腹鳍的摆动B,躯干部和尾部的左右摆动C,尾鳍的摆动D,所有鱼鳍的协调摆动,B,1,下列水生动物中,是脊椎动物的是,A,海蜇B,虾C,螃蟹D,海。

6、,第六节 鸟,如果给你一双翅膀，,你能飞行吗,目标定向,概述鸟的主要特征。说出恒温动物和变温动物的概念。确立鸟的身体结构与功能相统一鸟与环境相适应的观点。尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。,自。

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8、第五单元生物圈中的其他生物,渡口中学王应相,第二节线形动物和环节动物教学目标,知识与技能1,了解线形动物和环节动物的基本特征2,了解线形动物和环节动物的生活环境及和人类的关系过程与方法让学生通过对蛔虫和蚯蚓的观察,了解线形动物和环节动物的特。

9、生物学八年级上册,第五单元第一章第六节鸟,鸟,鸟类之最知多少,鸟能飞得有多高,鸟能飞得有多远,鸟能飞得有多快,天鹅每年迁徙时都要飞翔至9144米的高度来穿越珠峰,否则就会撞在陡峭的冰崖上丧生,最高可达10000米以上,我要飞得更高,在那遥远。

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11、大约150多万种,人们如何对动物进行分类,你知道动物大约有多少种吗,1,目前已知的动物有多少种,2,按有无脊柱划分,动物可以分为哪几类,3,按生活环境划分,动物又可以分为哪几类,答,1,目前已知的动物大约有150万种,2,按有无脊柱划分,可。

12、第四节鱼,无脊椎动物,腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,软体动物门,节肢动物门,水螅,水母,海葵,涡虫,绦虫,血吸虫,蛔虫,蛲虫,丝虫,蚯蚓,水蛭,沙蚕,河蚌,章鱼,縊蛏,蝗虫,蜻蜓,虾,无脊椎动物,脊椎动物,第一节,水中生活。

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14、第六节鸟,1,概述鸟的主要特征,2,说出恒温动物和变温动物的概念,3,举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识,啄木鸟,金雕,野鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,探究主题一,讨论,1,试着完成下面的表格,鸟的名称,大山雀,鸣禽,金雕。

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17、第六节鸟,有些鸟能在南,北半球之间迁飞往返,有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰,它们为什么具有这么强的飞行能力呢,也许你会回答,因为鸟有翅膀,那么,人在双臂上缚上人工翅膀,为什么还是不能像鸟一样飞呢,1,概述鸟的主要特征,2,说出恒温动物和变温动物的。

18、第一章第一节腔肠动物和扁形动物,腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,常见腔肠动物,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,代表动物水螅,基本特征水螅多生活在水流缓慢,水草繁茂的清洁淡水中,长约1厘米,身体几乎透明,一端常附着在水草等物体上,口周围有512条。

19、白头海雕,秃鹫,红尾鹰,土耳其凸鹰,美洲蛇鸟,蓝紫金刚鹦鹉,愤怒的鸟,1,概述鸟类的主要特征,2,尝试说出恒温动物与变温动物的概念,3,确立鸟的身体结构与功能相统一,鸟与环境相适应的观点,4,举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。