新人教版初中地理八级下册精品教案珠江三角洲1

1、以河流为生命线的地区长江沿江地带,一,地理位置和自然条件,教学目标知识与能力1,在地形图上找出长江沿江地带的区域位置,范围,并对本区的地理位置进行简单的评价,2,在地形图上找出本区主要的地形类型,了解长江各段地形的差异,3,学习从哪些方面分。

2、西北地区和青藏地区教学设计授课章节第五章第三节课题西北地区和青藏地区授课课时两课时课型新授教学目标知识目标,1,记住西北地区干旱的自然特征和地表植被变化规律,2,明确西北地区和青藏地区的位置与范围,3,记住西北和青藏地区主要的牧区及优良畜种。

3、自然资源总量丰富人均不足教学设计教学目标1,举例说明什么是自然资源,有哪些主要类型,2,知道我国自然资源,总量丰富,人均不足,的国情特征,3,能正确评价我国自然资源的优势和劣势,过程与方1,举例说明什么是自然资源,我们在生产,生活中都用到哪。

4、第二节北方地区和南方地区,教学要求,1,明确秦岭,淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线,2,通过阅读北方地区和南方地区的比较图,明确区域主要的自然特征和人文特征,3,通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较,了解北方地区和南方地。

5、第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,第一课时,教学设计课题八年级下册第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原,第一课时,教学设计单位黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校姓名赵秀波教学目标一,知识与技能1运用地图描述黄土高原的位置,所跨的省级行。

6、第3课时发展农业要因地制宜知识与技能明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素,初步学会从媒体上收集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例技能,理解因地制宜发展农业的重要性,过程与方法初步学会根据收集到的资料理解因地制宜发展农业。

7、新疆潜力巨大的能源开发,教学设计设计思路初高中教学衔接问题历来是教学中存在的一个具体的问题,由于新课程改革和教材的多样化,使得衔接问题显得更为突出,初中新课改教材降低了难度要求,删减了部分过于繁难内容,但高考历来都是高中教学的指挥棒,高考不。

8、第二节,区域差异,交流互补,复习设计复习目标,1,了解我国南北方,东西部的自然和人文环境差异,认识加强区域合作和交流的重要性,2,理解,因地制宜,优势互补,是发展区域经济必须遵循的原则,3,培养整理,归纳知识的能力,激起对祖国对家乡的责任感。

9、第一节面向海洋的开放地区珠江三角洲教学设计山东省莒县东莞镇中心中学王文政教学要求1通过阅读地图,指出珠江三角洲的位置并说明其重要性和优越性,2通过阅读有关统计图表,归纳珠江三角洲地区经济发展的特点和主要产业部门,并能结合案例资料分析说明其形。

10、第2课时农业的地区分布设计思想农业的地区分布是本节学习的重点内容之一,如何突破重点是教学设计的关键,地图是反映地理事物及空间分布的重要信息载体,阅读和使用地图是学习地理的基础知识和基本技能,所以充分利用农业分布图并进行列表比较,让学生知道从。

11、第三节西北地区和青藏地区教学设计八年级下册地理,人教版,第五章第三节教学目标,1,通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较,了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响,2,通过读图确定范围,概括位置特点,分析归纳两区的自然地理特征。

12、第三节水资源教学设计教学目标,一,知识与技能1使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状,2培养学生的分析能力,使学生通过阅读我国水资源分布图,初步学会分析我国水资源的分布同气候的关系,二,过程与方法1引导学生读图,识记我国水资源的分布。

13、七年级上册与同学们谈地理1,人类的活动离不开地理地理与日常生活,地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等,地理与生产建设,我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的鸯脚轨环董萄辛填磊汀憎恬仍垢骑容派。

14、第三节河流和湖泊,黄河的治理,教案一,教学目标,1,知识目标掌握黄河的自然特征,了解黄河的三个奉献,理解,地上河,的成因,知道如何根治黄河,2,技能目标,能力的培养,力求通过读图,填图,使学生运用地图的能力得到提高,通过分析下游,地上河,的。

15、第三节河流和湖泊长江的开发知识目标读图说出长江的发源地,流经省区,注入的海洋,长度和上中下游的分界点,并了解对长江的开发利用状况,能力目标学会搜集并运用地图和统计资料说明河流的基本概况,能初步提出长江各河段开发利用的方向及措施,初步形成因地。

16、第二节土地资源教学设计教学目标知识与能力1,使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点,2,初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因,过程与方法1,通过分析,理解我国土地资源分布差异的原因,提高学生分析问题,解决问题的能力,情。

17、第二节西南边陲的特色旅游区西双版纳学案一,出示目标1,记住西双版纳的资源,理解其形成原因,2,分析该地旅游业迅速崛起的原因及旅游业对经济的带动作用,3,认识该地区保持可持续发展的途径和建立设立自然保护区的重要意义,二,自学文本1,自学教材P。

18、第三节黄河的治理教学设计及反思教学目标知识目标,通过地图,图片,实验以及音像资料的分析,能够揭示黄河各河段产生灾害的原因,以及治理的基本方案,能力目标,培养获取图文信息的能力,动手操作能力,推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能。

19、第三节,祖国的神圣领土台湾省,教学设计及实录教学目标1,知识与技能,1,能运用地图说出台湾省的位置和范围,培养从地图上获取区域知识的能力,2,学会用事实和史料证明台湾是祖国不可分割的神圣领土,3,能运用地图和资料学会分析台湾的自然环境特点。

20、第二节北方地区和南方地区教学设计教学要求1,明确秦岭淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线,2,通过阅读北方地区和南方地区的比较图,明确区域主要的自然特征和人文特征,3,通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较,了解北方地区和南方。