心理与教育测量考试重点精华总结

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2、第一章 化学教学测评概述,第一节 教育测量概述一什么是测量一测量的定义测量是根据法则给事物分派数字。史蒂文斯测量这一定义包含了三个要素：1法则给事物的属性分派数字的依据和准则2事物属性测量的对象或目标3数字描述事物属性的符号，是测量结果的表。

3、心理与教育测量考试重点,精华总结,测量,依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过心理测量的特征与分类,按所测量的心理特征分类,能力测验成就测验人格测验按接受测量的人数分类,个别测验团体测验按测验目的分类描述性测验诊断性测验预示性测。

4、第一节教育测量的含义与特点,一,教育测量的含义教育测量是根据教育目标的要求,按照一定的规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程,它主要用于对学生精神特性的测定,由于教育测量主要是对学生精神特性的测定,对学生精神特性的测定比对物体的物理特性的。

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6、心理健康教育心得推荐心理健康教育心得推荐1一,家长对孩子健康的关注,直到现在,家长更多的关心孩子的,身体健康,而忽视了孩子的,心理健康,对他们而言,只要孩子吃,穿,住,行都好就行了,所以只要是孩子的要求,家长都一律满足,而孩子有什么想法,什。

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8、中小学教师学生心理健康教育及案例分析,南京师范大学教科院心理系季秀珍,2023513,中小学教师心理健康教育及案例分析,2,一,为学生的心理成长而教心理健康教育的根本理念,一,问题的提出,一,目前,我们的中小学生出现了很多问题,这些问题或多。

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13、1解答掌握以下基本概念和术语：1测量答：测量是指依据一定的法则使用量尺对事物的属性进行定量描述的过程。一定的法则是指任何测量都要建立在某种科学规则和科学原理基础之上，并通过科学的方法和程序完成测量过程。事物的属性是指所要测量的客体或事件的特。

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19、学校心理教育规范化建设,中国心理学会心理学普及工作委员会高文斌2011年7月31日,我国中小学心理教育现状,一,对心理教育工作认知上的,三个局限,1,心理教育的内容心理健康教育2,心理教育的对象针对问题学生的工作3,心理教育的方式心理咨询和。

20、第1章心理与教育测量概论一一般测量概述一测量及其种类1.测量的定义测量是指依据一定的法则使用量尺对事物的属性进行定量描述的过程。这一定义包含四个关键词：1一定的法则是指任何测量都要建立在某种科学规则和科学原理基础之上，并通过科学的方法和程序。