新概念英语青少版1BUnit

1、Unit 4 Thank you, Mum,Lesson 1,boy,b ,sun,s n,table,t e b l,umbrella, m b r e l , k,thank,Thank you.,Thanks.,It ok.,You 。

2、Unit4Thankyou,Mum,Reviewtheletters,A,K,B,J,G,I,H,D,F,E,C,L,M,N,O,P,BbCcDdEeGgPp,字母分类,FfLlMmNnSs,AaHhJjKkIiYyOoRr,aball,a。

3、Listeningandansweringit,1,Whatsthemodelsname,2,Whodoessheworkwith,3,Wheredoherjobstakeher,4,WhatsNinadoingthisevening,5。

4、新概念英语青少版,外语教学与研究出版社FOREIGNLANGUAGETEACHINGANDRESEARCHPRESS,BYVIVI,1AU15,教学流程,1,课文导入2,生词学习3,听力理解4,课文学习5,语法链接6,实战演练7,文化赏析8。

5、Letsreviewunit1,JUNIORNEWCONCEPTENGLISHStarterAUnit2,girl,hat,insect,jelly,kite,green,red,a,g,girl,i,insect,j,jelly,h,ha。

6、JNCE 青少版新概念JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH,青少版新概念教材JNCE简介,1. Author 作者,Julia Alexander,青少版新概念教材JNCE简介,路易亚历山大L. G. Alexander世界。

7、Unit 12Im a doctor.,Lesson 1,dancer,d n s r,doctor,d k t r,nurse,n r s,policeman,p l i s m n,policewoman,p l i s w m n,p。

8、新概念英语青少版SBUnit12Lesson3教学设计一,整体设计思路,指导依据说明1,以故事为主线,层层设置活动,激发学生的阅读兴趣,本文采用阅读教学,在整体把握文本内容的基础上,层层设计问题和活动,帮助学生理解故事,享受阅读带来的乐趣。

9、Unit10,Tricksofthetrade,NewWordsandE,pressions,trickstrkofthetrade行业诀窍Gosh,g哎呀,天哪,turnroundt,nraundv,adv,使,转换方向buttonbtn。

10、two,three,four,five,si,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,Itselevenoclock,现在11点整,Itsoclock,现在,点整,breakfast,supper,lunch。

11、Unit 10Im ten,Lesson 1,one,w n,two,t u,three, r i,four,f r,five,f a v,six,s k s,seven,s e v n,eight,e t,nine,n a n,ten,t。

12、Unit 6 This is my uncles farm.,computer,bed,mother,father,poster,desk,sister,window,there,wall,cousin,door,chair,bedroom。

13、Unit 14What colour is your Tshirt,Lesson 1,anorak, n r k,cap,k p,Tshirt,t i r t,shirt, r t,sweater,s w e t r,My cap is r。

14、,1Hello,Robert 你好，罗伯特 Hi,Flora 你好，弗洛拉2HaHaLook at my yellow leg 哈哈看我的黄色的腿 Look at my blue leg 看我的蓝色的腿3Yuk 呃 Oops哎哟4Bad d。

15、新概念英语青少版,教学设计一,整体设计思路,指导依据说明本课的语法知识点是用来介绍自己的家人与朋友,在设计本课时,我围绕着语法的导入,呈现,操练,巩固,观察,发现,归纳,运用这个基本模式进行设计,首先让学生在,歌中学,通过歌曲让学生在歌曲中。

16、Unit 10Im ten,Lesson 1,one,w n,two,t u,three, r i,four,f r,five,f a v,six,s k s,seven,s e v n,eight,e t,nine,n a n,ten,t。

17、新概念英语青少版,教学设计一,教学目标,知识与技能目标,学生能认读,听懂,会说单词,以及句型学生能运用介绍自己的家人或者朋友,情感态度目标,教学中家庭成员介绍顺序渗透了对学生尊老敬老中华传统美德教育,学习策略目标,学生由,的学习举一反三地学。

18、Unit 15Where is my bone,Lesson 1,behind,b h a n d,in, n,in front of, n f r n t v,on, n,under, n d r,它在桌子上。,Where is my b。

19、Unit 6This is my family.,Lesson 1,family,f m l i,mum,m m,dad,d d,sister,s s t r,brother,b r r,friend,f r e n d,This is ,。