新版PEP小学英语六级上册unit

1、小学英语六年级下册复习课教学设计一,教学内容,复习语法一般过去时,和一般将来时,二,教学目标,复习一般过去时和一般将来两种时态时并能熟练运用,通过听说读写训练,发展学生综合运用语言的能力,提高与他人合作,交往的能力,能够用简短的语段表达自己。

2、PEP小学英语六年级上册期中试题学校,班级,姓名,一选出划线字母与其他单词不同的选项,5,1,A,shipB,trafficC,rightD,big,2,A,getB,cinemaC,tellD,seven,3,A,northB,south。

3、PEP小学英语六年级下册英语三四单元复习检测题听力部分一,听句子,选择你听到的单词,每个句子读两遍,10分,1,A,wentB,wantC,where,2,A,washB,watchedC,washed,3,A,redB,readC,rad。

4、PEP小学英语六年级下册期末测试题ListeningPart,听力部分,I,Listenandcircle,听录音,圈出正确答案,10,II,Listenandchoose,听音,选择,10,1,A,MikeistallerthanLee。

5、PEP小学英语六年级上册第一单元测试题一,填入所缺字母,并写出相应的中文意思,knwplnetrffctrnbsbkeshpsbwyhwstp二,选择填空,1,Iusuallygotoschoolfoot,By,at,on2,isthebo。

6、六年级上册第四单元教学案例第四课时教学目标,能够听,说,读,写五个动词的第三人称单数形式,能够听,说,认读句子,能够听懂,说唱歌谣,能够听懂,理解中的故事,培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿,建立积极的情感态度,教学准备,教。

7、六年级上复习资料,你怎样去那里,重点单词,走路骑自行车坐公车坐火车坐飞机坐轮船坐地铁近的远的通常有时候简单的第五层楼交通灯交通规则停止等待到达相同的意思是司机右边左边必须知道重点句子,你是怎样去上学的,我是坐公交车去上学的,我通常走路去上学。

8、PEP小学英语六年级下册第一单元测试题时间,60分钟满分100分班级姓名分数一,找出不同类的单词,5分,1,A,oldB,youngC,nameD,tall,2,A,longerB,tallerC,smallD,stronger,3,A,t。

9、六年级下册第二单元单元备课一,单元教学目标,能力目标,能够简单询问他人的身体是否健康,心情是否愉快,如,能简单表达自己货他人的健康状况以及各种情绪和心理情态,如,等能够简单表达感冒期间的注意事项,如,等,能够简单陈述产生某种心情的原因,如。

10、六年级上册句型总揽,话题,日常活动,交通,时态,一般现在时句型,引导的特殊疑问句,围绕人们的出行方式展开交际,行为活动,行为活动,出行方式,例,引导的特殊疑问句,外出问路,目的地,交通方式,例,话题,日常活动,外出,时态,一般现在时句型,引。

11、PEP小学英语六年级上册期末质量检测题Listening,40,Listenandtickorcross,听录音,正确的打,错误的打,10,1,2,3,4,5,II,Listenandcircle,仔细听对话,圈出你所听到的图片,15,1。

12、PEP小学英语六年级上册期末复习题,星期一,一,找出下列各组划线部分发音不同的单词,1,A,footB,schoolC,bookstore,2,A,findB,sideC,different,3,A,cinemaB,thenC,e,cuse。

13、PEP小学英语六年级上册先周单元主讲稿,单元备课,全册Unit1Howdoyougothere,单元主讲,课标要求,1,能够正确询问并回答乘做某种交通工具去某地,2,能够描述人们日常出行的方式,并简单陈述理由,3,能够辨认一些常见的交通标志。

14、学校,班级,姓名,考号,密封线PEP小学英语六年级上册期中精品试题一,读一读,找出划线部分读音不同的单词,10分,1,A,rightB,bikeC,pig,2,A,pleaseB,teaC,bread,3,A,eveningB,everyC。

15、PEP小学英语六年级下册教学计划一,教材简析本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语,PEP,是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材,这套教材是根据教育部制定的国家英语。

16、PEP小学英语六年级上册Unite6PartA课堂教学实录WarmuporLeadinT,Goodmorningboysandgirls,Ss,Goodmorning,MsSong,T,PPT,ListentoanEnglishsongRh。

17、小学英语六年级上册精品教案第二课时教学内容,教学目标,能够听,说,认读部分的对话并能完成对话后判断正误的练习,能够综合运用单元的主要语言,能听懂部分的对话,看图选项的练习,能够熟练运用句型讨论自己的梦想之旅,教学重点,本课时的教学重点是单元。