西门豹治邺一等奖创新教学设计2课时

1、大道之行也一等奖创新教学设计大道之行也,教学目标,一,知识与技能Q,一,掌握相关文言词,翻译并背诵课文,二,整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力,三,了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想,把握,大同,社会的基本特征。

2、火烧云一等奖创新教学设计24火烧云教学设计教学目标,1,读准生字字音,写好,威,武,两个字,积累表示颜色的词语,2,读通课文,了解课文是从哪几个方面写火烧云的特点的,感受火烧云这一自然景象的奇特美丽,体会人们看到火烧云时的喜悦心情,3,仔细。

3、海底世界一等奖创新教学设计23海底世界教学设计,教学目标,1,认识,窃,私,等14个生字,读准多音字,差,会写,宁,官,等12个字,2,通过多种方式理解,海参,窃窃私语,打鼾,等词语的意思,体会,窃窃私语,表达的效果,3,正确流利地朗读课文。

4、13猫第一课时公开课一等奖创新教学设计13猫教学设计,第一课时,教学内容,是义务教育部编版小学语文四年级下册第四单元的内容,教材分析,猫是一篇精读课文,这篇课文细致,生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的。

5、24诺曼底号遇难记一等奖创新教学设计24,诺曼底号,遇难记教学设计教学目标,1,会认,弥,脉,等13个生字,会写,伦,腹,等15个生字,会写,行驶,凌晨,等10个词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,读好人物对话,3,能找出描写哈尔威船长。

6、24羿射九日一等奖创新教学设计教学设计教学目标1,知识与技能,认识,炙,滋,等5个生字,会写,艰,值,类,等3个字,2,过程与方法,通过默读课文,了解故事发展的起因经过结果,根据表格提示的内容讲故事,3,情感态度价值观,感受故事起因部分的神。

7、23童年的发现一等奖创新教学设计23,童年的发现教学设计,教材分析,童年的发现是一片略读课文,作者是苏联作家费奥多罗夫,文章用倒叙手法,通过讲述,我,童年时发现,胚胎发育规律,这件事,反映了儿童求知若渴,寻根问底的特点和惊人的想象力,鼓励孩。

8、25少年闰土一等奖创新教学设计统编版小学语文六上少年闰土教学目标1,了解白话文,体会鲁迅文章风格,理解字词意思,2,抓住关键词句,利用资料了解鲁迅,设计名片理解课文内容,朗读交流感知闰土形象,3,学习第1自然段动静结合的写作方法,并尝试运用。

9、21雪孩子第二课时一等奖创新教学设计21雪孩子教学设计教学目标,1,正确熟练认读本课的生字词,规范美观书写生字,赶,2,了解默读并学习默读的方法,3,通过默读学习课文内容,感受雪孩子的勇敢善良,懂得当别人有困难时,要伸出援助之手,教学重点。

10、一块奶酪一等奖创新教学设计11一块奶酪,教学目标,1,借助预习单自主学习字词,重点指导,处,禁,稍,等多音字的读音,借助情节图等梳理并初步掌握文章的主要内容,2,以,为蚂蚁队长的表现打分,为任务依托,研读相关语句,体会人物的心理,评价人物。

11、2找春天一等奖创新教学设计,第二课时,二年级下册语文找春天教学设计,教学目标,1,通过分类,复习,寻找,脱掉,等词语,会写,寻,荡,杏,3个生字,2,正确,流利地朗读课文第四至八自然段,能注意语气和重音,3,能说说课文中孩子们找到的春天是什。

12、荷花一等奖创新教学设计3荷花教学设计,教材分析,这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及,我,沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态,色彩明艳,活生生的水中荷花的画面。

13、蜜蜂一等奖创新教学设计14蜜蜂教学设计教学目标,1,会认10个生字,会写14个生字,正确读写,无论,试验,纸袋,证实,飞散,几乎,大概,减少,阻力,遥远,推测,包括,检查,迷失,准确无误,沿途,确确实实,超常,记忆力,本能,等词语,2,学习。

14、26西门豹治邺一等奖创新教学设计,2课时,26西门豹治邺教学设计教材分析这个单元的阅读训练要素是,了解故事情节,简要复述故事,了解故事情节是简要复述故事的基础,了解故事情节,就是把握故事的发展线索和主要内容,教材上一单元的阅读训练要素就是。

15、荷花一等奖创新教学设计,共两课时,3荷花,教学目标,1,认识,蓬,胀,等4个生字,读准多音字,挨,会写,瓣,蓬,等11个字,会写,荷花,清香,等15个词语,2,有感情地朗读课文,能读好,花瓣儿,花骨朵儿,等儿化词和,莲蓬,衣裳,等轻声词,背。

16、火烧云第二课时一等奖创新教学设计24火烧云教学设计教学目标,1认识,檀,喂等7个生字,读准多音字,模,会写,必,胡,等12个字会写,火烧云,晚饭,等8个词语,积累文中表示颜色的词语,2能有感情地朗读课文,背诵第3飞自然段,3能借助相关语句说。

17、4曹冲称象,一等奖创新教学设计,2课时,二年级上册语文第三单元课题,4,曹冲称象教学目标1,认识,曹,称,等14个生字,会写,称,柱,等10个生字,会写,一同,柱子,等11个词语,2,能正确,流利地朗读课文,重点学习第四自然段,借助课后题的。

18、燕子一等奖创新教学设计,共两课时,2燕子,教学目标,1,认识,凑,伶,等9个生字,读准多音字,散,杆,会写,凑,拂,等13个字,会写,乌黑,活泼,等15个词语,2,边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情,背诵第一至三自然段,3,积累,剪刀。

19、12坐井观天公开课一等奖创新教学设计,2课时,12坐井观天教案设计教学目标1,认识,沿,答,等9个生字,读准多音字,哪,会写,井,观,等8个字,会写,坐井观天,井沿,等7个词语,2,能分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话,3,能明确小鸟和青。

20、2树之歌一等奖创新教学设计,2课时,激趣识树持趣识字树之歌教学设计课文简析,本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,树之歌是一首介绍树木特征的归类识字韵文,描写了杨树,榕树,梧桐树等11种树木,课文注音配以插图,旨在借助拼音识字,朗读,借助插。