写作学写游记

1、分类号密级编号本科生毕业论文,设计,题目论中学语文写作教学现状及对策作者姓名郭卫林指导教师曹卫军提交日期2014年4月9日论中学语文写作教学现状及对策以天水市逸夫实验中学为例中文系2010级1班郭卫林指导老师,曹卫军,摘要,中学语文写作教学。

2、写作学总论,第一章,第一节什么是写作学,一,写作学定义写作学是以人类写作活动为特定对象,研究写作范畴的各种现象和问题,探讨写作规律和方法的一门学问,是一门特殊的社会科学学科,二,几点说明1,写作学是一门年轻的学问,2,相关概念,文章学,文体。

3、优秀精品课件文档资料,初中写作教学体系的思考,浙江省中小学教师培训中心张孔义,一,写作教学目的,中学写作教学不是培养作家中学写作教学是教会学生运用书面表达的方式进行交流,1,培养学生面对生活,学习,工作需要时进行恰当书面表达,使所写文字基本。

4、基础写作,2022123,第二章 写作主体与 写作客体,2022123,1掌握写作主体写作客体观察感受 思维想象的含义。2掌握写作主体的素质。3熟悉写作主体的能力 观察感受思维想象。4熟悉写作主体的积极作用。,本章,2022123,5熟悉写。

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10、第五单元作文学写游记,龟山汉墓参观记,写作导引,你读过这种文章吗,龟山，在徐州九里山的北面。远远望去，它真像一只大乌龟。号称中华一绝的龟山汉墓，就开凿在这只大乌龟的肚子里。 步入南面的甬道，只见一束红色的激光从墓内直射出来。导游介绍说：这条。

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14、游记作文写作指导,一起回忆自己曾游玩过的地方,印象最深的是哪个地方,这个地方有什么特色,在这个地方你看了并玩了些什么,感觉怎么样,习作要求,1,题目自拟2,回忆并写出自己在某一地方的游览经历,对其中最有特色最好玩的经历可以着重描述,3,内容。

15、学写游记,背起行囊走四方,游记作文大探究,写作引导,游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么，怎么样才能写好这类文章呢对于初二的学生来说写好一篇游记，要具备以下三个一：即一条线索；一片美景；一种感情。,。

16、写作 学写游记,1了解游记的特点和写作的基本要求。2把握游记的写作技巧，反复实践，提高写作能力。,同学们，古人说得好：读万卷书，行万里路。近年来，随着人们生活水平的提高，大家外出旅游的机会多了，城市的繁华乡村的秀美名胜古迹的魅力，总是令我们。

17、第五单元写作学写游记课件,第五单元写作学写游记课件,目标导航,1.培养留心观察勤于考证的意识，在活动中以写作导游词的形式提高语言表达能力和感受文化的能力。 2.能初步认识到行万里路是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径，更深地感受锦绣河。

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19、美丽的九寨沟,美丽的九寨沟,美丽的云海,美丽的云海,呼伦贝尔大草原,呼伦贝尔大草原,桂林山水甲天下,桂林山水甲天下,西藏喜马拉雅,西藏喜马拉雅,同学们,你有没有和父母,同学一起外出旅游过呢,同学们,你有没有和父母,同学一起外出旅游过呢,学写。