写一个特点鲜明的人说课稿

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2、今天咱们玩一个游戏,我来说,你来猜,授课老师,尹本贺,手持金箍棒,火眼金睛,拿着九齿钉耙,挺着大肚子,手拿着羽毛扇,神机妙算,赤手空拳打死老虎,脚踩风火轮,整日拿着扳斧头,写一个特点鲜明的人,所谓人物的特点,是指一个人在性格,品质,爱好,特。

3、写一个特点鲜明的人,何谓,特点,一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他,她,的音容笑貌,举手投足,也会留在心中挥之不去,这次习作,我们就来写这样一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人,写的时候,试着运用。

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8、写一个特点鲜明的人,何谓,特点,篇章写法三部曲,多种方式,引出人物,1,开门见山2,从人物外貌入手3,睹物思人,慢慢引出,多种方式,引出人物,示例1我是数学课代表,风趣幽默,简直就是大家的,开心果,开门见山,示例2我长得并不起眼,小小的眼睛。

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10、人教版小学语文五年级下册第七单元,写一个特点鲜明的人,习作指导课,猜猜看：,手持金箍棒，火眼金睛。,猜猜看：,手拿羽毛扇，神机妙算。,猜猜看：,背着九齿钉耙，腆着大肚子。,猜猜看：,外表华贵，性格泼辣。,猜猜看：,赤手空拳打死老虎。,猜猜看。

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13、写一个特点鲜明的人,何谓,特点,临死不忘两茎,Jing,灯草,圆滑善变,技艺高超,运用,细节描写,刻画人物形象,人物的细节即人物的语言,动作,神态以及心理,人物细节是展现人物性格特征的,镜子,能让人物栩栩如生,呼之欲出,真实感人,通过,典型。

14、习作七写一个特点鲜明的人教学目标,1,回忆生活中给自己留下深刻印象人,能在头脑中再现人物的音容笑貌,言行举止,并能准确把握人物的特点,2,学习运用描写人物的方法,通过对人物语言,动作,心理,外貌神态等的刻画,突出人物的特点,课前准备,回忆生。

15、写一个特点鲜明的人教学设计写一个特点鲜明的人教学目标,1,能够抓住生活中人物的不同特点,懂得通过选择合适的描写方法刻画人物形象,2,学会把重点的段落写具体,教学重难点,懂得通过选择合适的描写方法刻画人物形象教学准备,观察身边的一个人教学过程。

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17、写一个特点鲜明的人教学反思人教版语文五年级下册第七单元习作写一个特点鲜明的人教学反思泸县梁才学校李杨课后反思,今天上午第四节课,我在我们学校借五年级一班上了一节习作指导课,写一个特点鲜明的人,关于我对教材和学情的分析如上,现主要谈谈上完后各。

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