写人要抓住特点-PPT

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2、写作写人要抓住特点说课稿,尊敬的各位评委老师,大家好,今天我说课的题目是写人要抓住特点,根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,学生分析,教学方法,教学目标,教学重难点以及教学过程这几个方面加以说。

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8、猜猜她是谁,她中等身材,浓黑的眉毛下长着一双和善而明亮的慧眼,只要上课一分神,那双眼睛就会提醒我认真听课,她右边的嘴唇下有一颗十分醒目的黑痣,一笑起来眼睛就眯成一条缝了,导入,写人要抓住特点,学会观察,捕捉特点,全面观察,看,感,听,想,外。

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11、写人要抓住特点说课课件,温泉镇第一初级中学吴玫,教材简析,写人要抓住特点选自七年级下册第三单元,教学目的是在教学生在作文时,会抓住人物特点进行描写,一,说教材,二,说学情,现在的学生,刚刚升入初中,在写作文时,往往觉得没啥可写,生拼硬凑也写。

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14、他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界,长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,那浓。

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17、写作写人要抓住特点,导入新课,世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人,但是反映到同学们的作文中却几乎是,千人一面,众口同腔,这样的作文,了无新意,让人产生视觉疲劳,也很难给读者留下深刻的印象,那么,如何让我们所写的人物站立。

18、写人要抓住特点,第三单元写作,记叙文写作之如何写人,1,王梅,女,20岁,身高1,6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤,2,麦换娣,女,6。

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20、写人要抓住特点教学设计教学要求1 .养成认真观察的习惯，要能够抓住任何事物的特点。2 .通过外貌语言动作心理描写等刻画人物，写出人物的特点。3 .能够选择典型事件，突出人物的个性。教学重难点学会运用多种手法写出人物的特点，让人物形象立体丰满。