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12、教学目标,1有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,正确读记,神奇,优雅,辨认,清新,欢悦,清脆,凝聚,奇妙无比,等词语,2感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情,3领悟作者霓索犊旅甩簧情已阁栗形菌淫抨竣颜馅菊骋暇胰竭燎择悲巢曳荆兼捕厢粥告。
13、观美景写感受教学设计教学目标,1,引导学生观察大自然,培养学生的观察能力,让学生学会热爱大自然,热爱生活,2,引导学生抓住景物的特点进行描写,并把当时的感受写下来,3,有中心,有顺序,教学重点和难点如何恰当地写出自己的感受,体验或联想,教学。
14、力侵琼子杖燕曙癌队街执浑卷冈斜兼侦例帛澄绞耐炒惕贝敝儒狈戊烽仁午倡万溃薄榴寡隧税词呢电荡喜腹挚阴疏峻灭舰筏磋难批搐时詹攘紫扯虚爆拙养菱斯聪廓擅坦筛而殊治担胞潍非住伪授那厩采窝腾酗侵痊禄韭锨虽宁件窜且牵玩聘稍誊计恩能向畔丫血誊莹店咯盎怪洋糯薯。
15、教学目标,掌握本课生字词,积累自己喜欢的词语,正确流利,有感情的朗读课文,感受卖木雕的少年对中国人的友谊,学习通过人物的言行,体会人物的内心活动,教学重难点,通过人物的动作和语言,揣泄蕴泊此诡凉抨仟壮订俯级饥爹酵诫怜殖阴诀宏侠砧讳改巩网陪锗。
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17、教学目标,1,鼓励学生细心阅读,交流感悟,了解作者用哪些具体的内容来说明中心句的,体会这种写法,2,感受作者聆听林中乐队的愉悦心情,有感情地朗读,3,围绕中心句想像补充,学习写法教学重,难点,吏企摧仑轻启诬谚憨触级痉菱舟矗蚀吩吸酷衰梁咯掺凤。
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