西北师范大学

1、西北师范大学经济学专业课程教学大纲西方经济学课程性质：西方经济学是高等院校经济学和管理学两大一级学科下属各专业的核心课程，是为培养和检验学生的经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门重要的专业基础课程。内容较多，难度较大，是广大学生顺利完成。

2、西北师范大学仪器设备捐赠协议书西北师范大学,甲方,作为甘肃省唯一一所以教师教育为主的综合性师范大学,在服务西部农村基础教育方面做出了不懈的努力,长期以来与我省的中小学校保持着良好的师资培养,培训,交流等合作关系,为了进一步加强与我省中小学校。

3、西北师范大学申报专业技术任职资格诚信承诺书本人系单位名称教师，现申报评审职务任职资格。本人郑重承诺：所填报的各类信息和提供的所有申报材料包括学历证书职称证书奖励证书以及所有业绩材料均真实准确有效。如有抄袭剽窃伪造等弄虚作假行为或学术不端行为。

4、西北师范大学教师随堂听课定性评价表组长用定性评价要素1.教学目标设定；2.重难点；3.教学方法；4.教学效果；5.教学技术运用；6.教态；7.课堂思政；8.课堂气氛；9.教学创新；10.教学内容熟悉程度等。请督评委员基于上述定性评价维度进行。

5、西北师范大学课程设计项目申请书课程名称课程类型必修课口限选课口任选课口.负责人课程设计类型ABCD所在学院盖章课程开设专业联系电话电子信箱填表日期西北师范大学教务处填报说明一课程设计类型请参阅西北师范大学课程设计管理办法试行，依据选题类型，。

6、西北师范大学经济学院郝氏学术发展基金课题申报书课题名称申报人所学专业所在班级联系电话西北师范大学经济学院制二。一二年一月课题名称负责人所学专业所在班级指导教师调研单位最终成果研究报告论文著作其他经费预算开支项目金额开支项目金额资料费元设备费。

7、西北师范大学专业学位授予实施细则总则第一条根据中华人民共和国学位条例中华人民共和国主席令第27号中华人民共和国学位条例暂行实施办法1985年5月20日国务院批准实施西北师范大学学位评定委员会工作章程西师发2009220号及西北师范大学硕士博。

8、西北师范大学教师随堂听课定性评价表督导用定性评价要素1.教学目标设定；2.重难点；3.教学方法；4.教学效果；5.教学技术运用；6.教态；7.课堂思政；8.课堂气氛；9.教学创新；10.教学内容熟悉程度等。请督评委员基于上述定性评价维度进行。

9、西北师范大学评审高校教师专业技术职务任职资格师德师风评议表所在单位填报时间姓名性别出生年月现任专业技术职务现资格聘任时间拟申报专业技术职务自我总结评价党支部或系所中心教研室评议负责人年月0学院党委意见是否有违反师德师风现象是口否口是否积极参。

10、西北师范大学研究生精品教材建设项目结项报告书教材名称申请人主编申请单位申请日期西北师范大学研究生院制二O二年三月填写说明一以word文档格式如实填写各项，填写空间可自行调整。二表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写,再次出现时可以。

11、西北师范大学研究生科研资助项目管理实施细则修订第一章总则第一条为进一步提升研究生培养质量，规范研究生科研资助项目管理，坚持破五唯，保证科研资助项目良性运行，根据西北师范大学研究生创新能力提升计划西师发201939号，结合我校实际，特修订本实。

12、西北师范大学课程思政建设研究项目申报书项目名称项目负责人联系电话申报单位推荐单位填表日期西北师范大学教务处2022年9月制填报说明1 .项目应为申报学院推荐的项目。立项申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确简洁。所在学院应严格。

13、附件3西北师范大学2014届师范类毕业生教学大赛校级决赛评分表项目评价内容得分模拟授课100分教学目标10分1.教学目标知识与能力目标思想教育目标明确2.教学设计全面准确合理教材处理20分1 .依据教学目标和学生实际安排教材内容2 .重点难。

14、我国目前教育学学位点基本情况截至2006年8月,全国教育学学位授权单位共有一级学科博士点9个,一级学科硕士点29个,拥有一级学科授予权的单位,教育学一级学科之下的所有二级学科均可招生,教育学原理专业国家重点学科4个,博士点15个,硕士点68。

15、任务驱动教学方法,张世红,2,一,任务驱动教学法的含义,三,任务的设计,四,任务的实施过程,五,教学效果评价,主要内容,二,任务的类型,西北师范大学教育技术与传播学院,3,任务驱动教学法,在,国家农村中小学现代远程教育工程,的模式三环境中。

16、新编地图学教程,电子教案,第7章遥感制图与数字地球,新编地图学教程第七章遥感制图西北师范大学地理与环境科学学院,第7章遥感制图,1遥感概述2遥感信息的制图应用3卫星影像图和卫星影像地图4从影像生成专题地图5遥感系列制图6遥感制图的意义7数字。

17、甘肃省高校家庭经济困难学生 资助管理工作体系创新研究,基线调查方法培训,基线调查方法培训,基线调查方法,1,甘肃省高校家庭经济困难学生 基线调查方法培,一什么基线调查,基线调查是指了解研究对象的基础状态或研究开始阶段的情况而进行的调查，其目。

18、西北师范大学财金系,第十三章国家预算和预算管理体制,第一节国家预算第二节预算管理制度的改革和建设第三节预算管理体制概述第四节中国分税制改革,西北师范大学财金系,西北师范大学财金系,第一节国家预算,一,国家预算及其类别,二,国家预算级次及预算。

19、第六节生态工程与污水处理系统,主讲,冯昭鹏,西北师范大学生命科学学院,2023328,一,生态工程简介,一,生态工程的定义及其应用生态工程,EcologicalEngineering,一般指人工设计的,以生物种群为主要结构组分,具有一定功能。

20、,第六节 生态工程与污水处理系统,主讲：冯昭鹏,20221120,西北师范大学生命科学学院,一生态工程简介,一生态工程的定义及其应用 生态工程Ecological Engineering一般指人工设计的以生物种群为主要结构组分具有一定功能的。