细胞与体液免疫论

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2、神经调节和体液调节对维持内环境的稳态具有非常重要的作用，但是并不能直接消灭入侵的病原体；也不能直接清除体内出现的衰老破损或异常细胞。,那么身体靠什么来对付病原体和体内出现的异常细胞,对付病原体和体内出现的异常细胞，要靠免疫调节。,第4节 免。

3、,免疫调节一轮复习课件,问题探讨,神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。生命体作为一个开放系统，也随时可能受到细菌病毒的入侵，体内自身也可能产生衰老破损死亡异常的细胞。 这些变化是否会影响稳态的维持呢 这时，神经。

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7、鸡新城疫免疫程序的科学制定,开封正大覃章云,免疫器官成熟时间,第一次,第二次免疫不能饮水,产蛋前,等免疫,产蛋期间,免疫,如何保证蛋鸡的较长高峰期,喷雾免疫做法及注意事项,霉菌及毒素的处理,各部位黏膜的重要作用及保护,9,目前中国生物制品的。

8、课时3免疫,一,免疫1概念,是机体的一种特殊的生理功能,通过免疫,机体能够识别,自己,排除,非己,以维持内环境的平衡和稳定,保护性,2种类,二,淋巴细胞的起源与分化1起源,淋巴细胞由分化,发育而来,造血干细胞,1免疫对人体都有利吗,2人体自。

9、抗体介导的体液免疫应答,抗体介导的体液免疫应答,抗体介导的体液免疫应答,2,抗体介导的体液免疫应答2,第十一章 适应性免疫应答 抗体介导的体液免疫应答,抗体介导的体液免疫应答,3,抗体介导的体液免疫应答3,本章教学大纲,目的要求1掌握 抗体。

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11、体液免疫医学知识宣讲,体液免疫医学知识宣讲,教学大纲B淋巴细胞对抗原的识别及免疫应答,一目的要求一掌握B细胞对TD抗原的识别；B淋巴细胞活化的信号要求；体液免疫应答的一般规律。二熟悉B细胞的激活增殖和分化；B细胞对TI抗原的免疫应答。三了解。

12、,必修三第十五章第4节免疫调节课件,必修三第十五章第4节免疫调节课件,一免疫系统的组成 1免疫器官：包括 脾脏淋巴结扁桃 体等免疫细胞 或集中分布的场所。 2免疫细胞：吞噬细胞淋巴细胞 等 发挥免疫作用的细胞。3免疫活性物质： 淋巴因子溶菌。

13、免疫调节,2013届高三生物一轮复习,免疫调节2013届高三生物一轮复习,主干知识整合,一免疫系统的组成 3免疫活性物质：浆细胞分泌 T细胞分泌 。,生成,成熟,集中分布,胸腺,淋巴结,吞噬细胞,淋巴细胞,免疫作用,T细胞,B细胞,抗体,淋。

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15、体液免疫专题知识讲座,体液免疫专题知识讲座,知识目标,1 免疫系统的组成及关系2 免疫系统功能3 防卫功能的具体划分4 免疫过程：体液免疫过程,2,体液免疫专题知识讲座,知识目标1 免疫系统的组成及关系2体液免疫专题知识讲座,机体识别和排除。

16、鸡新城疫免疫程序的科学制定,开封正大 覃章云,鸡新城疫免疫程序的科学制定开封正大 覃章云,免疫器官成熟时间第一次，第二次免疫不能饮水产蛋前，等免疫产蛋期间，免疫如何保证蛋鸡的较长高峰期喷雾免疫做法及注意事项霉菌及毒素的处理各部位黏膜的重要作。

17、第十三章B细胞介导的体液免疫应答,具俏肯梳慰籽醋墟膘壮甭塑叉鲁权缸蛊掺镭咯淖砚遵钱拙权幻常做垒碧侧中南大学免疫学第十三章体液免疫应答6版2015中南大学免疫学第十三章体液免疫应答6版2015,基本内容,B细胞对TD抗原的免疫应答B细胞对TI。

18、,特异性免疫,特异性免疫,免疫调节,教材,说,说,说,说,教学过程,教学手段,教学目标,说,学情,免疫调节教材说说说说教学教学手段教学说学情,人教版高中生物教材必修三稳态与环境,第1章 人体的内环境与稳态第2章 动物和人体生命活动的调节 第。

19、第四节免疫调节,一,免疫调节,2,作用,1,消灭入侵的病原体,2,清除体内出现的衰老,破损或异常细胞,1,免疫,是机体的一种特殊的保护性生理功能,通过免疫,机体能够识别,自己,排除,非己,以维持内环境的平衡和稳定,3,特点,识别自身和外物记。

20、复习内容,1,非特异性免疫和特异性免疫的主要区别及类型,2,淋巴细胞的起源和分化过程,3,什么是抗原,有什么特性,4,什么是抗体,主要分布在哪里,新课主要学习内容,1,体液免疫和细胞免疫的三个阶段2,体液免疫和细胞免疫的关系3,体液免疫和细。