小猪变干净了

1、小猪变干净了,活动目标1,能认真倾听故事,理解故事内容,2,学说故事中的角色对话,提高幼儿的语言表达能力,3,懂得一些讲卫生的好习惯,愿意做一个爱清洁,讲卫生的好孩子,一,说活动来源,小班幼儿对脏的东西感兴趣,喜欢从地上捡东西玩,且卫生意识。

2、小班健康,小猪变干净了,执教者,周小琛无锡市梁溪区南长中心幼儿园,猪叫声mp3,小猪嘟嘟,最喜欢玩泥坑,这天小猪嘟嘟玩好泥坑,去找朋友玩,它走着,走着,看见前面有一只小白兔,小猪嘟嘟高兴地叫,小白兔,我和你一起玩好吗,小白兔看见小猪嘟嘟身上。

3、小猪变干净了,活动目标1,鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力,2,培养幼儿的理解与记忆力,3,懂得爱清洁,讲卫生,明白节约用水的道理,有一只小猪,长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,真有趣,可就是不爱清洁。

4、小猪变干净了,有一只小猪,它长着,圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,可有趣了,它喜欢在垃圾堆里找吃的,吃饱了,就在泥坑里滚来滚去,滚的身上全是泥巴,它想,哼,我就不洗澡,一天,小猪想去找朋友玩,它走着走着看到了一。

5、小猪变干净了,活动目标,1,让幼儿知道爱清洁,勤洗澡有利于身体健康,2,使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡,3,伴随音乐有表情地进行游戏活动,肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调,谜语,猜一动物,有一只小猪。

6、活动目标,1,鼓励幼儿描述小动物的外形特征,并模仿小动物的对话,2,通过故事内容的学习懂得,讲卫生,爱清洁的道理,3,通过阅读小图,上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

7、活动目标,1,通过活动,使幼儿喜欢听故事,理解故事内容,学习简短对话,2,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,3,学习词汇,洗澡,干净,4,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,5,引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活,活动重点难点,活。

8、活动目标,1,知道爱清洁,勤洗澡有利于身体健康,2,乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡,3,丰富词汇,快乐高兴开心4,初步掌握AAB的词语,长长的圆圆的大大的小小的红红的5,鼓励幼儿学习,表演对话,培养幼儿的口语表达能力,活动准备,1,课件。

9、一,准备沙箱,小动物图卡,纸袋木偶,图片,图书,录音带,语言操作盒,二,过程1,欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁,设计提问,1,猜一猜故事里有谁,并逐一出示小动物图卡,插在沙箱里,2,发生了一件什么事情,2,请幼儿带着问题。

10、活动目标,1,通过活动,使幼儿喜欢听故事,理解故事内容,学习简短对话,2,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,3,学习词汇,洗澡,干净,4,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,5,引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活,活动重点难点,活。

11、活动目标1,能认真倾听故事,理解故事内容,2,学说故事中的角色对话,提高幼儿的语言表达能力,3,懂得一些讲卫生的好习惯,愿意做一个爱清洁,讲卫生的好孩子,4,理解故事内容,丰富相关词汇,5,喜欢阅读,感受阅读的乐趣,教学重难点,能认真倾听故。

12、小班健康活动,小猪变干净了设计意图,本次活动来源于幼儿园指导纲要3,6岁儿童学习与发展指南纲要指导要点强调,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,而指南中指出,健康是指人在身体,心理和社会适应方面的良好状态,纲要中还明确。

13、活动目标1,鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力,2,培养幼儿的理解与记忆力,3,懂得爱清洁,讲卫生,明白节约用水的道理,4,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,5,根据已有经验,大胆表达自己的想法,教学。

14、一,目标1,鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力,2,培养幼儿的理解与记忆力,3,懂得爱清洁,讲卫生,明白节约用水的道理,二,准备沙箱,小动物图卡,纸袋木偶,图片,图书,录音带,语言操作盒,三,过程1,欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的。

15、活动目标,1,让幼儿知道爱清洁,勤洗澡有利于身体健康,2,使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡,3,伴随音乐有表情地进行游戏活动,活动准备1,小猪,小兔,小羊,小猫,小猴玩偶各一个,玩具小猪一个,2,各种毛绒小动物若干,小毛巾每人一条。

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18、小班语言活动小猪变干净了教案及反思小班语言活动小猪变干净了教案及反思一,活动目标1,学习故事对话,炼口语表达能力,2,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,3,理解故事内容,体验表演故事的乐趣,二,活动准备教学PPT,小猪,小白兔,小白鹅布偶,三,活。