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3、我的老师,同学们,让我们在记忆中找寻,从一年到六年,有多少老师教过你,有哪些是令你难忘的,如果你把他写下来,与我们一同分享,一定会让人动情,感人至深,为了能使的写作更精彩,今天我们继续学习我的老师第二课时,朗读指导,一,1,这篇课文情感丰富。

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6、成长,11,学习目标,1,理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理,2,有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情,1,学习课文2,6自然段,画出小男孩的表现,包括他的语言和动作,2,看到小男孩当时的表。

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8、小学语文低年级口语交际教学策略研究摘要,语言是最重要的交际工具,只有切实提高语文口语交际教学的质效,才能凸显其工具性,如今在不断升级的语文教材中,口语交际部分的占比不断提升,因此口语交际也成为小学语文教学的重点,对小学语文教师而言,把握课本。

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19、猜谜语,两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话,谜底是,手,人,张,远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊,画,为什么人走近了听,还是听不到水声,春天开的花,为什么春天已经过去了,花还没谢,为什么人走近了,鸟。

20、统编版语文四年级下,16.海上日出,第1课时,1.认识扩荷刹镶4个生字，会写扩范努等9个生字,理解生字组成的词语。 重点2.初步理解课文，感受海上日出壮观景象。重点3.体会课文最后一句话的含义。 难点,学习目标,太阳每天东升西落，我们大多数。