小学体育立定跳远教学设计

1、一,指导思想以学生的发展为目的,以学生的自主学习为突破口,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的枯燥,让学生热爱活动的乐趣,同时让学生在活动中健身,在活动中合作,在活动中创新,在活动中亨受,在活动中健康成长,二,教材,学情分析立。

2、立定跳远教案设计学习目标1,认知目标,学生形成正确的立定跳远技术概念,2,技能目标,掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术,3,情感目标,培养学生活泼愉快,积极向上的精神及与同伴友好相处,团结合作,共同进步的合作意识,学习内容1。

3、小学体育立定跳远教学实录教学过程,一,进入情景1师口述谜底是蝌蚪的谜语,让学生猜,2创设游戏情景,今天让我们也当一回小蝌蚪,一起去学本领,去找妈妈,3快乐蹦蹦跳,小蝌蚪长大了,播放音乐小蝌蚪长大了,模仿小蝌蚪找妈妈,设计意图,小蝌蚪进入角色。

4、小学体育立定跳远教学实录教学目标,1,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为,2,通过教学使学生初步掌握立定跳远方法,培养学生跳远的正确姿势,发展跳跃能力,3,发展学生灵巧,协调和弹跳力,增强下肢肌肉,关节,韧带和内。

5、立定跳远,完整示范,动作要点,两脚自然左右开立,上体稍前倾,两臂前后摆动各一次,两腿配合作自然弹性屈伸,然后两臂用力向前上方摆,同时两脚用力蹬地,疾速向前上方跳出,落地时以脚跟先着地,重点,摆臂与蹬地的配合,难点,注意动作的连贯性和落地的缓。

6、小学体育立定跳远教学设计及教案小学体育立定跳远教学设计一,指导思想以体育新课程标准为指针,以学生的发展为目的,以学生的自主学习为突破口,用创设与教学内容相适应的氛围,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的枯燥,让学生热爱活动的乐。

7、立定跳远,完整示范,动作要点重点难点,动作要点,两脚开立于起跳线后,经过两臂预摆,也有做好臂后下举的静止姿势,配合两脚屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝缓冲,重点,摆臂与蹬地的配合,难点,分解动作,准备动作空中动作收腹动作落地动作。

8、小学体育课件,立定跳远,一,教学内容,立定跳远,教学目标和任务,1,通过教师有效的指导和学生主动的学,掌握立定跳远的技术动作要领,2,发展学生下肢力量和弹跳能力,立定跳远,动作分解,立定跳远动作要领,两脚自然分开,两腿屈膝半蹲,两臂后摆,上。

9、立定跳远,完整示范,动作要点重点难点,下一页,动作要点,两脚开立于起跳线后,经过两臂预摆,也有做好臂后下举的静止姿势,配合两脚屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝缓冲,看图片,重点,摆臂与蹬地的配合,返回,难点,返回,抬腿收腹,分解动。

10、锄操购愧宇厌虑粗假僧尊富眶狸毙远洒浑点览傅挠借鱼乱契力猿完嘎掩茁小学体育立定跳远课件0,图文,ppt小学体育立定跳远课件0,图文,ppt,淤苍唇霖芳澡踞折奏叫眨兄癌裁莽泌巩慑汤钱贷汰弹靴沿经煌荔舷泞功传小学体育立定跳远课件0,图文,ppt小。

11、小学体育立定跳远教学设计项目构思设计指导思想本课以,健康第一,为指导思想,以全面推行素质教育为出发点,以小学生形象思维好,好动的身心特点,在立定跳远中,老师创造情景,以乐学为主,给学生积极的情感体验,学情分析本班44人,学生比较活波,乐于动。

12、立定跳远教学设计一,指导思想和理论依据,本课的内容是小学三年级体育课,立定跳远,本课以体育与健康课程标准为依据,树立,健康第一,的指导思想,面向全体学生,尊重他们的主体地位,注重实践能力以及创新精神的培养,通过体育实践活动,引导学生向,健康。

13、立定跳远教案设计学习目标1,认知目标,学生形成正确的立定跳远技术概念,2,技能目标,掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术,3,情感目标,培养学生活泼愉快,积极向上的精神及与同伴友好相处,团结合作,共同进步的合作意识,学习内容1。

14、教学设计水平二,立定跳远游戏,本堂课教学大纲,一,指导思想二,教材分析三,教学目标四,重点,难点五,教法与学法六,教学程序七,结束部分,一,指导思想,本课依据国家体育课程标准水平二的精神选择立定跳远教材,在教学设计过程中,我始终以,健康第一。

15、小学体育立定跳远教学设计项目构思设计指导思想本课以,健康第一,为指导思想,以全面推行素质教育为出发点,以小学生形象思维好,好动的身心特点,在立定跳远中,老师创造情景,以乐学为主,给学生积极的情感体验,学情分析本班44人,学生比较活波,乐于动。

16、小学体育立定跳远教学设计小学体育立定跳远教学设计一,教学目标1,认知目标,通过教师的讲解示范,使学生领会技术动作,在思想上认识到自身不足,在练习时,加以注意改进,2,能力目标,通过练习,更好的改进提高立定跳远的动作质量,3,情感目标,通过讲。

17、立定跳远教学设计教学目标,1通过,立定跳远,学习,让大部分学生能体验,熟悉双脚立定跳远的动作技术,会做出一些双脚立定跳远的简单动作,2通过,立定跳远,学习,发展学生灵巧,协调,速度等身体素质,增强学生身体平衡控制能力,3通过,立定跳远,学习。

18、立定跳远教学设计一,指导思想和理论依据,本课的内容是小学三年级体育课,立定跳远,本课以体育与健康课程标准为依据,树立,健康第一,的指导思想,面向全体学生,尊重他们的主体地位,注重实践能力以及创新精神的培养,通过体育实践活动,引导学生向,健康。

19、小学体育立定跳远教学设计小学体育立定跳远教学设计经济开发区徐杨乡严李小学朱海涛一,指导思想以体育新课程标准为指针,以学生的发展为目的,以学生的自主学习为突破口,用创设与教学内容相适应的氛围,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的。

20、立定跳远教学设计教材分析,本课选择的立定跳远教学内容在体育课程标准中是水平一教学内容,它是一项发展下肢力量为主基本运动,学生有一定的学习基础,对他们学有兴趣,学有激情,同时选择其它相关的一些跳跃动作作为立定跳远教学内容的拓展和补充,而选择的。