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小学后进生转化案例

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3、小学后进生转化记后进生辅导记录姓名,付岗性别,男年龄,10岁三年级班学生二,问题及行为表现1,学习方面,学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差,2,思想方面,思维怪异,自卑而又自闭,缺乏进取心,贪。

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9、后进生转化案例后进生转化案例班主任张开玉后进转化对象介绍,尤凯,学习态度差,上课不想听课,有时还公开在底下玩玩具或睡觉,但也有时会听课,会发言,属随便性格型,但有时感到学习的重要时,又能积极学习,但是持续时间不长,三天打渔两天晒网,好在他有。

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11、小学后进生转化记录后进生转化情况记录表1姓名1,说假话,欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来,2,上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付,年段班级辅导教师落后3,不遵守纪律,迟到说话看闲书,表现及原1,学习没兴趣,基础又不好,成绩太差跟不。

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13、小学后进生转化实施方案教育必须依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智能,注重形成人的健全个性,后进生问题的客观存在,说明教育教学过程中存在需要改进和完善教育理念,教学手。

14、大溪小学后进生转化情况记录表大溪小学后进生转化情况记录表姓名科目语文班级语文数学辅导教师数学落后表现及原因1,学习上基础比较差,而且主动性不强,上课常常发呆,2,下课追逐打闹,作业不做,即使做了,也是胡乱写的,书写相当潦草,利用课间与他接触。

15、小学生后进生转化案例小学后进生转化案例辅导的目的就在于激发学生的内动力,本着相信每个孩子内心蕴藏着积极的资源,相信每个孩子是可以发展变化的,根据陈某的情况,我决定对其实施多渠道,综合性的辅导,对其本人通过面谈交流直接辅导,主要是进行心理健康。

16、五年级家长学校后进生转化案例家长学校后进生转化案例我班的马超,作业马虎潦草,常有抄袭现象,对待老师的教育批评表现出一副不屑一听的样子,或者表面接受,随后又犯,激动易怒,顶撞老师,有一次,我催他交数学作业,他说交了,还极不耐烦地说了一句,神经。

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18、小学后进生转化案例小学后进生转化案例成功教育表明,任何一个学困生,他们都有成功的愿望,只要我们潜心发掘他们的成功潜能,采取恰当的方法,他们都能逐步走向成功,作为教师要相信学困生也能成功,并给予他们无私的爱,把师爱,转化成影响学困生迈向成功的。

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