小巷深处练习题

1、作者,林莉,小巷深处,概述课文的内容,一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入,收养了,我,一个弃婴,她含辛茹苦地把,我,养大,而,我,却对贫困的家庭产生了厌恶,进而离开家,躲避母亲,最后,我,被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪,回到母亲的身边。

2、小巷深处练习题小巷深处练习卷一,习惯关注,1,给加点的字注音,并解释词语,炫耀,执著,蹒跚,憧憬,2,整体感知课文内容,概括本文的中心意思,我,对母亲感情的变化可分为哪几个阶段,文中写了哪几个人物,其中的主要人物是谁,瞎母,为,我,做了哪些。

3、乌伯牛学校七年语文导学案主备人,赵光宇审批人,张艳君课题6,小巷深处课型自学课预设性问题4,为了,我,她终年辛勤劳作,苦心经营,我曾问她做生意的秘诀,她总微笑着说,坐在太阳最毒的地方守着卖,是绝对不会错的,到了冬天冰棍无处可卖的季节,母亲就。

4、乌伯牛学校七年语文导学案主备人,赵光宇审批人,张艳君课题6,小巷深处课型自学课预设性问题4,为了,我,她终年辛勤劳作,苦心经营,我曾问她做生意的秘诀,她总微笑着说,坐在太阳最毒的地方守着卖,是绝对不会错的,到了冬天冰棍无处可卖的季节,母亲就。

5、小巷深处,作者林莉,七年级语文,授课余海洋,二零一三年九月十号,一,导入新课,揭示学习目标,把握课文的情感基调,理解课文内容,感悟母爱,赞美母爱,感受人性美,1,2,3,学习本文选取生活琐事表达情感的写法,1,通读全文,掌握字音,方法指导。

6、作者,吴波,林凤镇初级中学,小巷深处,本文目标,了解本文以情感的变化发展结构文章的写法,体会字里行间所蕴涵的深厚感情,加深对亲情的理解,作者资料,林莉,1972年出生于湖北嘉鱼,出生不久被父母抛弃,被盲人收养,生活贫困,后来考上县中,不久开。

7、002小巷深处复习题及答小巷深处节选住读生活很快让我忘掉了以往的自己,忘掉了烈日,冰棍,瞎眼母亲带来的烦恼与卑微,也忘掉了临行前的那一点点不安,谁都不知道我是谁,谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家,母亲果然遵守诺言,每月由一位早年已住进。

8、小巷深处,作者,林莉,七年级语文,授课,李秀清,二零一零年十月八号,制作,曾燎,一,导入新课,揭示学习目标,把握课文的情感基调,理解课文内容,感悟母爱,赞美母爱,感受人性美,1,2,3,学习本文选取生活琐事表达情感的写法,1,通读全文,掌握。

9、小巷深处教学设计上海市顾路中学肖喜平教学目标1,圈划,朗读,品悟文章富有表现力的词句,2,体会盲母对养女的伟大深沉的爱,培养学生感恩父母的情感,说明,散文中人物的情感往往通过一些富有表现力的关键词句传递出来,因此,选择了,引导学生品悟这些语。

10、小巷深处,自主学习,正确读出以下词语,搀着酱油黝黑荤菜诸如,揶揄难堪卑微哽咽,在默读过程中整体把握文中的内容,理清文章的线索,同时把疑难问题并记下来,整体感悟,文中哪些地方是盲母对女儿的爱的表现,养母是个什么样的人,我对养母的态度有什么变化。

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13、作者,林莉,小巷深处,概述课文的内容,一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入,收养了,我,一个弃婴,她含辛茹苦地把,我,养大,而,我,却对贫困的家庭产生了厌恶,进而离开家,躲避母亲,最后,我,被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪,回到母亲的身边。

14、欢迎来到语文课堂,小巷深处,林莉,品味课文,速读课文,找出文中最感动人的句子或事例,谈谈你的感受,要求,同学们按照这样的句式说,妙在,写,用,得好,表现了,它写出了,它说明了,它点出了,示范,在风中,她的脸是那样黝黑,她的手是那么的粗糙,她。

15、作者,林莉,小巷深处,概述课文的内容,一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入,收养了,我,一个弃婴,她含辛茹苦地把,我,养大,而,我,却对贫困的家庭产生了厌恶,进而离开家,躲避母亲,最后,我,被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪,回到母亲的身边。

16、小巷深处,林莉,小巷深处的母亲,林莉是一个普通创作者,这篇文章是她参加黄金时代杂志1994年母亲节征文比赛获奖第一名的,先后被多家媒体转载,并曾被中央八台录为电视散文,后收录到教材中,瘦瘪炫耀执著揶揄落寞哽咽蹒跚憧憬斑驳脸颊黝黑粗糙造孽门闩。

17、游子吟,孟郊,慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖,小巷深处,学习目标,感受深沉,无私的母爱,增强对亲情的理解,学会通过人物的外貌,神态描写表现人物性格的方法,掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。

18、小巷深处阅读题小巷深处阅读答案住读生活很快让我忘掉了以往的自己,忘掉了烈日,冰棍,瞎眼母亲带来的烦恼与卑微,也忘掉了临行前的那一点点不安谁都不知道我是谁,谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家母亲果然遵守诺言,每月由一位早年已住进城里却经常。