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6、经典题:笼子里,鸡和兔共28只头和92条腿,问:鸡和兔各有几只,方法一:假设法,36218只,兔:,28256条,925636条,鸡:,281810只,422条,方法一:假设法,经典题:笼子里,鸡和兔共28只头和92条腿,问:鸡和兔各有几只。
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8、今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何,zh,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚,鸡和兔各有几只,意思是,鸡兔同笼和韩信点兵,李白买酒被称为我国古代三大趣题,它被记载于孙子算经一书中,距今已有1。
9、我国家兔饲料营养存在的问题与对策,谷子林河北农业大学2009,02,21,一,前言,按照家兔产业技术体系项目的总体安排,于成都会议之后开始行动,首先拟定了调查提纲,然后通过几个途径调查,1,直接深入兔场调研,2,举办养兔技术培训班,向学员了。
10、家乡的公园我的家在唐县,那里风景优美,空气格外清新,是一个可爱的地方,尤其是刚建好的公园更是我们唐县人的最爱,春天,小草从大地妈妈的怀抱中探出嫩绿的小脑袋,被风一吹,它们就像喝醉的小伙子一样,在小草的旁边种着许许多多的花,茉莉花,菊花,夜来。
11、小白兔提着篮子到森林里去,采蘑菇,一条河挡住了他的去,路,小白兔过不去,怎么办呢,先仔细看每一幅图,再,连起来想一想,看看图话描,述的是一个什么故事,发挥想象,把几幅图连,起来,编一个故事,用几句,通顺的话简单地描述一下画,面意思,图上画着。
12、小兔过河童话作文小兔过河,童话作文小兔过河一天,小兔拎着篮子,兴高采烈地去拔萝卜,可是一条小河挡住了小兔的去路,这可怎么办呢,小兔为难了,这时,河里游上来一只乌龟,小兔灵机一动,马上说,乌龟大哥,你能帮我送到河对岸吗,我要去那里拔萝卜,乌龟。
13、小兔过河小兔过河一天,一只小兔想到河对岸去拔萝卜,它蹦蹦跳跳地走到河边,突然发现河上的小桥不见了,它着急地说,哎,如果能有一对翅膀那该有多好,它难过地坐在了地上,忽然,它看见一只大白鹅游过,它高兴极了,高高举起双手,大叫,白鹅阿姨,我想过河。
14、长长耳朵三瓣嘴,红红眼睛四条腿,一年四季穿皮袄,爱吃萝卜和青菜,打一动物,看谁最聪明,猜一猜,第一讲看图写话,1,仔细观察画面2,弄清画面内容3,掌握画面重点4,展开合理想象5,写出画面内容,词汇冲浪,阳光明媚风和日丽万里无云高高兴兴心急如。
15、耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干,在,背着,时间,地点,谁,谁,干什么,故事的起因,大象为什么要背小白兔过河,小白兔看到,时间,但是,它心里,二,故事的经过,他们是怎样过河的,小白兔正的时候,小白兔,地说,大象伯伯,地说,小白。
16、曙光学校,看图编故事,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干,看图编故事,学习目标,1学生学会按一定顺序看图,看懂图意,2展开合理的想象,会用正确的句子清楚地表达图意,3根据表达的需要,学会正确使用标点符号,4学生有写话的兴趣,并在。
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19、两只小兔子西瓜船小兔过河两只小兔子西瓜船小兔过河一,抬西瓜,1,两只可爱的小白兔一起去找吃的,它们四处张望,突然看见一个又大又圆的西瓜,它们想,这回可以吃个够了,可是这个西瓜太重了,两只小白兔好不容易把它抬到河边,可是它们该怎么过去呢,2。
20、二年级看图写话教学设计张家界天门小学胡红平教学目标,1,指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意,2,根据表达的需要,正确使用标点符号,3,培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语,教学重点难点。