小石潭记满井

1、23核舟记导学案23,核舟记讲学稿1,熟读并背诵课文,积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象,2,通过合作探究,准确翻译课文,学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序,3,激情展示,阳光参与,了解我国古代艺人高超的雕刻技艺,1,帮助学生树。

2、桃花源记知识要点桃花源记知识点过关一,文学常识1,桃花源记的作者陶渊明,又名潜,字元亮,自号五柳先生,世称靖节先生,东晋,朝代,著名田园诗人,不满当时现实,弃官归隐,桃花源记,归去来兮辞都是传世名篇,我们还学过他的归园田居饮酒,选自陶渊明集。

3、经鼻气管插管NTI,41,实际上,我们想要的不是针对犯罪的法律,而是针对疯狂的法律,马克吐温42,法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样,贝卡利亚43,法律和制度必须跟上人类思想进步,杰弗逊44,人类受制于法律,法律受制于情理,托。

4、中考课内文言文复习专题,山水名胜游记类,湖心亭看雪,执教者,三乡中学鲍荣军,西湖名胜湖心亭,亭立湖心,俨西子载扁舟,雅称雨奇晴好,席开水面,恍东坡游赤壁,偏宜月白风清,知道中考考什么,知道每篇课文的重点是什么,距离中考还剩天,6,3,201。

5、文言文知识竞赛,第三场,西镇中学汪静,A,一,文学常识,每题12分,1,本文选自,作者,代文学家,与并称为,韩柳,2,柳宗元,字,人,世称,3,作者被贬为司马时,写下了有连续性的山水游记,合称,之一,4,满井游记选自作者是代著名家,5,袁宏。

6、古诗文比较阅读专题课上,1,古诗文比较阅读专题课上1,一导入,比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切的。 古诗文比较阅读是近几年语文考查的新亮点，也将是今后中考语文的一个新的发展趋势。,2,一导入 比较是一切理解和思维。

7、古诗文比较阅读专题课,上,一,导入,比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的,古诗文比较阅读是近几年语文考查的新亮点,也将是今后中考语文的一个新的发展趋势,教学重点,准确理解,找准比较点,规范表达,教学目标,1,了解中。

8、古诗文比较阅读专题课上,11用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊12法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。托马斯13公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。弗劳德14法律是为了。

9、山水景物篇,山水景物篇分类,一按作品类型分： 1山水小品篇： 三峡答谢中书书 与朱元思书小石潭记 满井游记 2其他景物篇： 记承天寺夜游 观潮 湖心亭看雪 岳阳楼记醉翁亭记山市,山水景物分类,二按写作目的分： 1绘景篇：三峡山市观潮 2赏玩。

10、山水景物篇,学习目标,1,了解各篇的作者及相关文学常识,2,学会运用比较阅读法来进行文言文复习,明确各篇景物特点,3,归纳出文言文中常见的写景的技巧,4,感受古人寄寓在自然山水景物中的思想感情,5,了解环境描写的作用,并对初中课文中的环境描。

11、山水景物篇,学习目标,1了解各篇的作者及相关文学常识。2学会运用比较阅读法来进行文言文复习，明确各篇景物特点；3归纳出文言文中常见的写景的技巧；4感受古人寄寓在自然山水景物中的思想感情；5了解环境描写的作用，并对初中课文中的环境描写加以分析。

12、翻译,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐,潭中游鱼约有一百来条,都好象在空中游动,没有什么依靠似的,阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上,呆呆地不动,忽然间又向远处游去了,来来。