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小升初之修改病句与仿写

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2、修改病句,目 录,01,修改病句的原则,修改病句原则:,1.保留句子原意,少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。,例:上课的时候,做小动作,被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。句子不完整。,小明,成分残缺,1.每个小学生都应该上课。

3、修改病句,病因归纳,一,成分残缺,句子缺少必要的主语,谓语,宾语或它们的中心语,即主干,都会造成句子成分残缺,主语残缺听了张海迪的报告,使我受到很大的教育,谓语残缺完成了任务之后,大家到餐厅夜宵,宾语残缺农业生产必须走现代化,二,搭配不当。

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5、修改病句,中考专题复习,1,掌握常用病句类型,2,能准确判断句子有无语病,3,能对病句进行恰当修改,复习目标,1,成分残缺2,搭配不当3,前后矛盾4,词序不当5,重复累赘6,否定误用7,用词不当8,句式杂糅9,不合事理10,分类不当,中考常。

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7、修改病句复习课,教学目标,通过对几种常见病句的复习,让同学们明确语义重复,语序颠倒,成分残缺和搭配不当四种常见病句的形式,并能运用修改符号较准确地修改这四种常见病句,教学重点,较熟练地修改四种常见病句,并能正确使用修改符号,教学难点,修改整。

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17、修改病句,什么叫病句 在内容和结构上有毛病的句子,就叫做病句。 修改病句,就像医生给病人看病一样,首先要找准病因,再开处方对症下药,使病人得到康复。,修改病句的一般步骤一读 二找 三改 四查读:读懂句子,明确句子表达的意思找:先按缩句的方法。

18、修改病句,目录,01,修改病句的原则,修改病句原则,1,保留句子原意,少改为佳2,防止以造新句来代替修改病句,例,上课的时候,做小动作,被老师批评,说明关系图表,1,成分残缺,句子不完整,小明,成分残缺,1,每个小学生都应该上课专心听讲的好。

19、句,辨析和修改病句,学习内容,01,了解修改病句的原则,认识常见的病句类型,1我们必须遵守纪律的习惯。2他告诉了我过去一段愉快的往事。3这篇作文层次语言通顺。4爸爸全神贯注地读书在灯光下。5昨天晚上,他昼夜未眠。6大家决定采用课外活动时间在。

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