效率与公平PPT课件

1、第三单元收入与分配,第七课个人收入的分配,总览知识体系,个人收入的分配,我国的分配制度,是什么,以为主体,多种分配方式并存,客观必然性,生产力发展水平,我国的基本经济制度决定的,也是社会主义的必然要求,按劳分配为主体,按劳分配的基本内容和要。

2、效率与公平谈收入分配改革,成员,陈晓旭,王晓楠,李燕鸣,李巍导师,狄方耀,李继刚,LOGO,我国收入分配问题的现状,对解决收入分配问题提出建议,对公平与效率问题的辩证思考,效率的含义,效率是指经济活动中投入与产出的比率,它表示资源有效利用的。

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5、默写,我国的分配制度是什么为什么P58按劳分配的必然性意义P59 3确立按生产要素参与分配的意义P60,既可使生产要素所有者积极投入，又可使生产要素使用者树立节约的意识。有利于资源的优化配置和合理使用；提高全社会资源的使用效率；促进经济的集。

6、兼顾效率与公平,高一经济生活第三单元,故事,有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥,可是每天都不够,一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个,于是乎每周下来,大家只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天,后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥,强。

7、财政的职能,第三章,本章主题,本章通过规范分析,讨论财政政策目标,研究政府该做什么,要回答这个问题,就要阐明财政政策目标是什么,并阐明政府确定财政政策目标的理论依据和具体内容,本章目录,第一节财政职能的分类第二节资源配置效率第三节收入分配的。

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9、高一7班校级公开课11,26收入分配与社会公平闽清一中黄强一,教学目标,1,知识目标,1,通过教学使学生识记,效率的含义,公平的含义,效率与公平的辩证关系,2,能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例,解释如何处理好效率与公平的关。

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11、1,经济法的概念与本质经济法是产生于市场经济基础之上的,体现国家干预经济意志的新兴法律部门,是综合运用国家权力或宏观调控手段以不断解决个体营利性与社会公益性矛盾,兼顾效率与公平,促进经济稳定增长和社会良性发展的法律规范系统,青谎佃伪碘备瓷览。

12、第三单元收入与分配,本单元围绕着收入的分配展开,具体围绕个人的分配和国家收入的分配,即与前两个单元的生产问题,消费问题相关,又与后面的宏观调控,科学发展观等问题相联,处于承上启下的重要地位,对于个人收入的分配,要依托我国当前的分配制度,把握。

13、员工加班管理制度1,目的1,1为提高效率,兼顾公平,对员工正常工作外劳动进行合理补偿,保证公司生产经营的有序进行,特制定本制度,员工加班管理制度员工加班管理制度1,目的1,1为提高效率,兼顾公平,对员工正常工作外劳动进行合理补偿,保证公司生。

14、入库,入库,检验,特殊药品库,出库,发货,冷藏药品,类保管,类保管,原点分拣,类自动仓库,立体仓库,零拣复核,分货,仓储作业流程,理货区,人,二次分拣区,人,搬运,人,集货作业区,人,共人,个线,搬运人负责条线,共人,集货人负责条,人负责容。

15、二,兼顾效率与公平,高一经济生活第三单元第七课第二框题,故事,有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥,可是每天都不够,一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个,于是乎每周下来,大家只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天,后来他们推选出一个道德高。

16、兼顾效率与公平,高一经济生活第三单元第七课第二框题,第九十一中学黄冲,故事,有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥,可是每天都不够,一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个,于是乎每周下来,大家只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天,后来他们推。

17、差别是否合理,能否调动人的积极性,1,社会公平的重要体现,1,公平的含义,是绝对的吗,是大家都一样吗,是不讲差别的平均主义吗,社会公平的重要体现是,公平不在于有没有差别,而在于,公平消灭差别绝对平等平均主义,合理的收入分配制度,收入分配方式。

18、1,教材P60,探究问题,提示,观点一认为公平就是消灭差别,有差别就不公平,把公平与绝对平均等同起来,是错误的,平均主义抹杀一切劳动差别,干多干少一样,实际上是最大的不公平,观点二正确,因为公平允许差别存在,只不过差别要控制在一定范围内,2。

19、不一样的薪酬,不一样的薪酬,效率,公平,第二框收入分配与社会公平,第七课个人收入的分配,请同学们认真默读课文P60,62页内容,对照下列目标思考题,找出相关答案,并用笔做好标记,7分钟后检查,看谁回答得快而准确,1,收入分配公平的含义是什么。