消费者和感觉和知觉ppt课件

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3、第五章感觉和知觉,教学目的,1,识记感觉,知觉的定义,2,了解感觉,知觉的种类,3,理解感觉的规律,能用感觉的规律分析现象,4,理解知觉的特征,教学重点,感觉的规律及知觉的特征,教学难点,感觉的规律,第一节感觉和知觉的概述,一,什么是感觉和。

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6、第五章 感觉和知觉,本章主要内容：一感觉概述二知觉概述三感知觉规律在教学中的应用,羹履坍牢谦哑邓玖庐遥屹伸寸书熟慢件锌啤植纲晨凿超墅逝极藤睫胡萝嘘感觉和知觉感觉和知觉,1什么是感觉,一感觉,感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工。

7、第一节旅游者的感觉,一,感觉的概念感觉,就是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映,人有哪些感觉感觉对人的活动的影响,感觉分类一览表,感觉对人的活动的影响,一,视觉视觉要比其他感觉器官传递更多信息给消费者服务产品营销重视,有形证据。

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9、心理学,齐齐哈尔大学教育与传媒学院张绍波教授,第三章感知觉与直观教学,第一节感觉与知觉,CompanyLogo,第三章感知觉与直观教学,第一节感觉与知觉,我看到一个白色的,圆柱状的物体,我闻到一种香味,我觉得脖子上冷飕飕的,我听到一种声音。

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11、第三章 感觉与知觉,启发与引导, 一个人如果长期在封闭的环境中生活，为什么感觉会出现迟钝等异常反应，为什么感觉对我们如此重要 为什么入芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭 或者吃了苦药之后，接着喝口白开水也觉得有点甜味。或者锯金。

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13、第三章 人的感觉和知觉,一感觉和知觉,二知觉暂留和错觉,三向光性和私密性,四领域和个人空间,一感觉和知觉Perception and Consciousness,感觉定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，感觉是人们了。

14、,学前心理学,第三章 学前儿童的感觉和知觉,第三章 学前儿童的感觉和知觉,教学目标 1.掌握感觉与知觉的概念二者的联系；2.了解感知觉的种类；3.理解感受性的变化规律和知觉特性；4.了解学前儿童感觉知觉发展的特点；5.掌握学前儿童观察力培养。

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17、第三章感觉与知觉,二,知觉的概述知觉的种类与基本特性,第四节,知觉的概述,知觉的概念知觉的过程知觉的自下而上和自上而下加工知觉的种类,一,知觉的概念1,从反映的角度看,知觉是客观事物直接作用于感官,而在头脑中产生的对事物整体的反映,2,从信。

18、1,第三章消费者的感觉和知觉,2,作为个体的消费者,置身于纷繁复杂的商品世界中，各种各样形形色色的商品服务广告，每时每刻都在刺激着消费者，向他们传递着各种信息，消费者通过大脑对外部信息加以加工整理，贮存，从而形成对商品和劳务的认识，这一过程。

19、第二章感觉和知觉,第二章感觉和知觉,主要学习内容,感觉和知觉的概念感觉知觉的种类感觉知觉的基本规律感知规律在教学中的应用,第二章感觉和知觉,一,什么是感觉和知觉,感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映,二,知觉的概念,知觉是人脑。

20、第二讲 感觉和知觉,本章主要内容：1感觉2知觉3感知觉在教学上的应用,第一节 感觉,什么不是感觉,我对这个女孩有感觉。,这里的感觉指的一种情绪，一种爱慕。,我感觉这件事要这样发展,这里的感觉指的是一种意识，是对感觉的认识。,什么是感觉,感觉。