小动物外形描写片段

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2、形体特征,浑身嫩绿淡白丝带身材优美苗条匀称大翼轻盈,仿写,细致地描写一种小动物的形体特征,蜻蜓的整个身躯细长,苗条,柔美,轻盈,蜻蜓的脑袋圆圆的,脑袋上长着一双突出的,绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴,紧挨着脑袋的是它的身子,身子上面长着。

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6、写作手法写作手法写作手法属于艺术表现手法,常见的有,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合,点面结合,动静结合,叙议结合,情景交融,衬托对比,伏笔照应,托物言志,白描细描,铺垫悬念,正侧面结合,比喻象征,借古讽今,卒章显志,承上启下,开门见山,烘。

7、我喜欢的小动物是小狗,它全身长满白色的毛,像一团棉花糖,眼睛是圆溜溜的,像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下,耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱,我曾经在二年级的时候养过两只小鸡,它们一只叫,小毛,一只叫,大毛,它们身上的毛是黄色的。

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10、写自己喜欢的动物,四年级上册第四单元作文,新华七小：李光明,写自己喜欢的动物四年级上册第四单元作文新华七小：李光明,在这个美丽的世界里，除了人山水风光名胜古迹外，还有许多可爱的小动物。 它们有的同人相距很近，就生活在人的周围，如：鸡鸭鹅小狗。

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15、粤教版三年级科学上册全册教案第一单元观察动物1鲫鱼与青蛙教学目标,1,引导学生认真观看,熟悉两栖类和鱼类的一起特点,2,让学生把握观看生物外形的大体方式,3,培育观看,记录,归纳,判定的能力,4,培育学生的求异思维,引发联想,想象,了解鲫鱼。

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19、小动物外形的描写,写作指导,1,抓住外貌特点,2,仔细观察,按一定顺序写,3,运用比喻,拟人等生动的表达方式,生1,小猫的颜色非常美丽,胡子长长的,灰色绒毛,眼睛黑黑的,鼻子是扁平的,摸着它的绒毛,暖暖的,很想睡觉,走起路来像一只小老虎,遇。