小班语言小猫在哪PPT课件教案小猫在哪

1、设计意图,小猫,是幼儿熟悉的角色,深受小班孩子的喜欢,本次活动我是以,找小猫,为活动背景,从而让幼儿认识并说出不同的方位词,上下,前后,里,通过情景创设,游戏互动等方式,以发展幼儿的语言表达能力为目的,将认知活动和语言活动相结合,突出活动的。

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4、小班语言活动,小猫的生日执教,徐晓艳设计思路,小猫的生日以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一,因此,活动中我充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层。

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6、设计意图,结合读本淘气的小猫让孩子在游戏中加入方位词的练习,让幼儿充分体会阅读的快乐心情,并通过多种形式的朗读活动带领幼儿体会语言的优美,环境创设,把活动室布置成童话中的森林小屋,有立体的草地,房子,大树,花丛,皱纹纸制作的小河等,活动目标。

7、小班语言,小猫咪,活动目标,1,通过图片理解儿歌,学习儿歌,2,通过图谱和游戏掌握儿歌,大声读出儿歌,3,体会幼儿和小猫咪之间的相亲相爱,萌发喜欢,爱护小动物的情感,活动重点,通过图片理解儿歌,学习儿歌并能大声念出儿歌,活动难点,通过图谱和。

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17、教学备课记录教学内容小猫咪教学目的1,通过图片理解儿歌,学习儿歌,2,通过图谱和游戏掌握儿歌,大声读出儿歌,3,体会幼儿和小猫咪之间的相亲相爱,萌发喜欢,爱护小动物的情感,教学准备PPT,圈圈若干教学重点通过图片理解儿歌,学习儿歌并能大声念。

18、活动目标,1,学习,理解儿歌藏猫猫,初步尝试,一问一答,的形式,2,活动中幼儿积极参与,大胆创编,体验成功的快乐,3,引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活,4,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,5,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,活动准备,桌面教具。