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小班语言谁敢嘲笑狮子何洁Tag内容描述:
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3、活动名称,贪吃的变色龙小班语言领域活动目标,1,乐意倾听故事,理解故事中变色龙变色的过程,2,尝试想象并表述变色龙继续变形的故事,3,体验表演带来的乐趣,活动重难点,1,重点,乐意倾听故事,理解故事中变色龙变色的过程,2,难点,尝试想象并表。
4、教学设计课程名称谁的耳朵课程分析谁的耳朵是一首常识性儿歌,儿歌活泼有趣,深受幼儿的喜欢,其中内容涉及各种动物耳朵的特点,这些都符合幼儿的生活经验,并能引起孩子的兴趣,儿歌句式工整,易于幼儿诵读,小班幼儿会在集体中发言,但是态度还有点拘谨,表。
5、小班语言活动快乐一家,活动目标,1,了解及妈妈家发生的快乐的事儿,知道鸡妈妈会生蛋,蛋能孵出小鸡,2,仔细观察,能根据画面中的线索猜测判断,大胆说说自己的想法,活动准备,1,材料的准备,故事围兜衣一件,大图书一本,视频课件,2,幼儿前期经验。
6、小班语言小兔乖乖活动目标,1,理解故事内容,能够讲述小兔子对付大灰狼的办法,2,学说故事中兔妈妈,大灰狼与小兔的经典对话,尝试跟随歌曲用不同的声音演唱,3,知道牢记大人的嘱咐,不随便给陌生人开门,活动准备,1,小兔乖乖课件活动建议,1,出示。
7、语言活动心情娃娃教学设计课前活动设计,小班幼儿的年龄较小,对词语的掌握水平较弱,只懂得简单的口语化词语,对抽象词语不能更好的把握,课前我结合生活经验带领幼儿接触了开心,伤心,难过相关词语,知道人有不同的情绪,如哭闹,开心,这些情绪可以用特定。
8、教学设计,活动名称,小班语言活动小熊请客活动目标,1,理解故事,了解几种小动物的食性,2,喜欢听故事,愿意模仿小动物的对话,会使用礼貌用语,你好,请,谢谢,3,感受故事中朋友间友好相处的快乐,活动重点,喜欢倾听故事,了解几种小动物的食性,活。
9、小班语言活动你在看什么活动目标,1,认识红黄蓝三种颜色及其相关的动物,在游戏情境中大胆表达,2,通过在寻找与绿色有关的物体情景中学说,的,你在看什么,我看到了,J的对话,重难点,重点,认识三原色及其相关的动物,在游戏情境中大胆表达,难点,通。
10、语言活动心情娃娃教学设计课前活动设计,小班幼儿的年龄较小,对词语的掌握水平较弱,只懂得简单的口语化词语,对抽象词语不能更好的把握,课前我结合生活经验带领幼儿接触了开心,伤心,难过相关词语,知道人有不同的情绪,如哭闹,开心,这些情绪可以用特定。
11、小班语言游戏活动快乐一家,活动目标,1,了解及妈妈家发生的快乐的事儿,知道鸡妈妈会生蛋,蛋能孵出小鸡,2,仔细观察,能根据画面中的线索猜测判断,大胆说说自己的想法,活动准备,1,材料的准备,故事围兜衣一件,大图书一本,视频课件,2,幼儿前期。
12、活动领域,小班班语言活动名称,小狮子找尾巴活动目标,1理解故事内容,学习故事中的主要对话,知识,2能用简单的表情,动作表现角色,能力,3,愿意参与表演,体验表演的快乐,情感,活动准备,狮子,老鼠,猴子,乌龟头饰4个,PPT教学重难点,重点。
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19、活动名称,谁敢嘲笑狮子活动班级,小班设计意图,我们每个人都希望自己在某方面是最棒的,有些人擅长阅读,有些人擅长绘画,有些人擅长踢足球,有些人则擅长创作音乐,然而,也有些人还不知道自己最擅长哪个方面,在这个故事中,大狮子想要展示它最擅长的一面。