小班音乐小茶壶PPT课件教案歌曲参考教案

1、活动目标,1,能大胆想象,用动作表现歌曲不再麻烦好妈妈2,尝试创编歌曲不再麻烦好妈妈,感觉独立的自豪,活动准备,1,幼儿用书不再麻烦好妈妈,录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈,活动过程,一,听歌曲不再麻烦好妈妈1,教师,有个小朋友很懂事,什么事情都。

2、活动目标,1,熟悉歌曲的旋律,尝试用身体的动作表现歌曲的内容,2,初步创编茶壶和茶杯的动作,3,在学习歌曲的过程中,体验与同伴共同舞蹈的快乐,活动准备,小茶壶一个,歌曲音乐活动过程,一,通过游戏,变变变,进入宝宝们,我们来玩一个,变变变,的。

3、今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动数鸭子,这是一首大家都非常熟悉的儿歌,这首歌曲节奏欢快,旋律优美,歌词有趣,小朋友很喜欢,虽然大家很熟悉,但是歌曲有两段,小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难,因此我将分两课时来完成,现在要展示的。

4、活动目标,1,能用强弱不同的力度演唱大雨和小雨,2,大胆尝试用声音,动作来表现大雨和小雨,3,积极参与音乐活动,激发对音乐的表现和创造力,活动准备,歌谱,小白兔,背景等,活动过程,一,产生兴趣1,师,刚才我们小朋友已经吃过了点心,老师这里来。

5、游戏目标,1,感受一家人亲亲热热在一起的温馨和快乐,2,设计大,中,小各式各样的毛巾,教学重点,设计大,中,小各式各样的毛巾,教学难点,设计大,中,小各式各样的毛巾,活动准备,阅读区,念儿歌,读童谣,娃娃家,大,中,小娃娃及与其相匹配的毛巾。

6、活动目标1,在听听玩玩的过程中感受音乐,理解内容,初步学唱歌曲2,在活动过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪1,经验准备,知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2,母鸡头饰,用作草窝的垫板,母鸡生蛋和捉虫的图片一,练声活动,1,老师戴上母鸡头饰,提问,我是。

7、活动目标1,初步学习听前奏演唱歌曲,2,能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词,活动准备1,可伴奏乐器,钢琴,脚踏风琴等,2,教学磁带,3,幼儿用书,活动过程1,观察幼儿用书的画面,讲述画面的内容,1,教师,请把你们手上的书打开,说说画面。

8、活动设计背景唱歌,跳舞都是孩子喜欢的,在音乐中孩子更能放松愉悦的学习,我根据孩子这一特性选择了这首小猪睡觉,这首歌贴近孩子的心灵,形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心动了,该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣,活。

9、活动目标,1,能初步控制声音进行歌唱,学习仿编歌词,2,敢于在集体中大胆表现,体验合作创编与歌声交流的快乐,3,熟悉,感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲,4,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,5,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的。

10、设计意图,在进行主题活动鸡蛋宝宝变变变的过程中,孩子们对小鸡的出生很感兴趣,老师和家长一起帮助孩子们搜集了好多有关鸡蛋宝宝方面的图片,故事等,小小蛋儿把门开这首歌曲用语言生动形象,节奏轻松愉快,讲出了小鸡是从那里来和小鸡的外形特征,易于小班。

11、活动目标,1能根据故事的情节要求做动作,并享受表演的乐趣,2能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声,活动准备,1设置森林的情境,2乐器若干,3音乐小矮人和大巨人重点与难点,重点,能根据故事的情节做动作,并享受表演的乐趣,难点,能用不同的乐。

12、活动目标,1,在幼儿学唱,小青蛙回家,的同时,通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音,速度更好的来巩固喝掌握歌曲内容,2,感受歌曲愉快,活泼的情绪,初步学唱歌曲,3感知,与,的节奏型,体验用声势表现节奏的乐趣,活动准备,青蛙贴绒一个图谱一。

13、活动目标,1,学唱歌曲,并按照歌曲的节奏自然地边唱边做表演动作,2,在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下,比较准确地唱出亲嘴的象声词,3,体验与同伴说悄悄话的乐趣,活动准备,两只小鸭子的指偶活动过程,一,教师与幼儿玩,说说悄悄话,的游戏,教师。

14、设计意图孩子们在娃娃家玩得不亦乐乎,一个做爸爸在外忙碌,一个做妈妈还有一个做孩子在家盼着爸爸归来,当听到爸爸敲门声的那一刻孩子一边喊着,爸爸回来了,爸爸回来了,一边飞奔到爸爸的怀抱,孩子的激动兴奋感染了我,让我目睹了父母在孩子们心中的神圣地。

15、小班音乐小跳蚤教案活动目标,1,在手指游戏中感知身体各部位的名称,初步学唱歌曲小跳蚤,2,在游戏中体验音乐活动的快乐,活动准备,歌曲及伴奏带小跳蚤纸偶课件PPT活动流程,一,我的身体都会动重点,能倾听音乐自然歌唱1,集体整齐地演唱一遍,学着。

16、活动目标,1,初步熟悉歌曲的旋律和歌词,学唱歌曲,2,迁移日常生活中的经验,通过创编倒水的声音,感受歌曲中风趣,活泼的情趣,3,通过扮演茶杯和小茶壶,享受同伴交流活动带来的快乐,活动准备,1,物质准备,茶壶一只,2,经验准备,幼儿对茶壶已有。

17、活动目的,1,跟着音乐节奏行进走,并乐于用肢体模仿小动物的特征,2,通过数数增强学习歌曲的兴趣,3,初步尝试仿编歌词,活动准备,猴子图片五张,立体树一棵,猴子以及食物可以在树上活动,食物若干,cd等,活动过程,一,音乐游戏,听听,走走,1。