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项羽本纪选择

项羽之死教案导入在史记这幅色彩斑斓的历史画卷中,西楚霸王项羽是最为悲壮的英雄,力能扛鼎,才气过人,却最终自刎乌江,结束了自己短暂而灿烂的一生,留给大家的是无尽的惆怅和悲凉,今天,我们一同走进项羽之死,走进项羽人生的最终阶段,走进项羽的内心世,垓下之围垓下之围教学目标,1,学会鉴赏人物形象2,明确初高

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1、项羽之死教案导入在史记这幅色彩斑斓的历史画卷中,西楚霸王项羽是最为悲壮的英雄,力能扛鼎,才气过人,却最终自刎乌江,结束了自己短暂而灿烂的一生,留给大家的是无尽的惆怅和悲凉,今天,我们一同走进项羽之死,走进项羽人生的最终阶段,走进项羽的内心世。

2、垓下之围垓下之围教学目标,1,学会鉴赏人物形象2,明确初高中文言文在学习内容上的差异3,感受古代仁人志士的刚毅品格和浩然之气教学过程,一,导语鲁迅说过,我们从古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,在他们身上。

3、制作yu,鸿门宴,了解背景,公元前206年,陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦,陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王,项,刘同为楚怀王所辖的主力军,项梁死,刘项分别战于黄河南北,楚。

4、浅析鸿门宴中的人物形象史上最牛的宴席当属鸿门宴了,鸿门宴对秦末农民起义以及楚汉相争产生了巨大的影响,苏教版高中语文必修三鸿门宴,主要描写的是宴会中人物形象之间的对比,本文让学生学习文本生动地刻画人物的写法,分析人物性格,从而让学生在学习过程。

5、内容摘要,司马迁在史记中用项羽本纪和高祖本纪等再现了项羽和刘邦之间波谲云诡的斗争,塑造了有悲剧英雄情怀的西楚霸王项羽和终成一代伟业皇帝刘邦两个生动形象,出身低微,无赖狡诈的刘邦战胜了所向披靡勇猛无双的项羽,这是由双方不同的性格,人心向背的程。

6、6鸿门宴,知人论世,司马迁,约前145前90,字子长,夏阳人,西汉思想家,史学家,文学家,元封三年任太史令,后因替李陵辩护下狱,受腐刑,出狱后任中书令,继续发愤完成所著史籍,代表作有,史记,司马迁作史记时坚持,实录,精神,在选取人物时,并不。

7、鸿门宴司马迁,史记,鸿门宴选自司马迁写的史记,我们以前学习过节选自史记的陈涉世家廉颇蔺相如列传,一定还清楚地记得陈胜,廉颇,蔺相如这些性格鲜明的人物,司马迁非常善于描写人物,鲁迅曾把史记誉为,史家之绝唱,无韵之离骚,十二本纪,叙述历代帝王的。

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9、1四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣,有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗,项羽慷慨悲歌表现了什么样的思想性格,参考答案,1不同意,项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马,还有和他一起过江战死。

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13、,鸿门宴,司马迁,1,t课件,1志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。2翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。3刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。4世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。,屈原。

14、鸿门宴,司马迁公元前145年前90年西汉著名史学家文学家思想家,代表作品是,文学常识,史记。,司马迁,字字长,夏阳人。父亲:司马谈,汉朝太史令。司马迁十岁诵古文,得以博览皇家经典。太初元年,制定太初历。因李陵之祸锒铛入狱。,史记被鲁迅先生誉。

15、第二单元6鸿门宴,栏目链接,1走近作者,司马迁,前145前87年后,字子长,西汉夏阳龙门人,自称,迁生龙门,我国西汉伟大的,思想家,文学家,汉武帝时任郎中,太史令,中书令,著有史记,又称,是中国第一部纪传体通史,被鲁迅称为,史家之绝唱,据说。

16、鸿门宴司马迁,课文解题,鸿门宴节选自史记项羽本纪,故事发生在公元前206年,陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦,陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王,项,刘同为楚怀王所辖的主力军。

17、,垓 下 之 战,历史长河中的绝唱,上联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。,下联:苦心人,天不负, 卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。蒲松龄,出生地:下相今江苏省宿迁市宿城区出生日期:公元前232年逝世日期:公元前202年职业:起义军领袖。

18、英雄项羽的悲情结局 项羽个人评价1项羽出生就具有传奇性,先祖本是楚国大将。大楚和秦朝在战国时期,可都是一时风头无二的诸侯国。因此楚国后裔让项羽的身世更加具有传奇性,并且项羽起兵初期,这个身份也给了他很多的便利,如韩信投靠项羽一方面是因为霸王。

19、,项羽,刘邦,问天下谁是英雄,项羽刘邦人物形象之比较,所谓性格决定成败,透过鸿门宴,我们看到了项羽刘邦二人的争斗与较量,你觉得刘邦胜在哪里而项羽又败在何处,分析人物性格常用的几种方法,1.故事情节分析法,2.正面描写分析法,3.对比衬托分析。

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