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5、3,4二阶张量特征值,特征方向,二阶张量A实现V到V的线性变换,这种变换通过二阶张量,与矢量的点乘实现,对给定的二阶张量A,V中是否存在,这样的矢量u使得A点乘u所得到的矢量Au方向与u相同,而大小发生变化,这类问题称为二阶张量的特征值问题。

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7、3,5第一章碰撞与动量守恒,三个重要概念,动量,冲量,动量变化量,1,动量,物体的质量和速度的乘积,p,mv描述的对象,物体具有的性质,动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应,是矢量,方向和该时刻物体瞬时速度的方向相同,动量具有。

8、2,3矢量函数,在矢量代数中所涉及的矢量都是大小和方向保持不变,注,零矢量的方向为任意的,但在矢量分析中仍将其作为一特殊的常矢量,的常矢量,一旦矢量的大小或方向,或大小和方向,随某一参数的不同取值,这里的参数取为实数,而变化时,这样的矢量称。

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10、选修3,2第四章电磁感应,教材解读教学建议,榆次一中李新德,选修3,2第四章电磁感应,教材解读,新电磁感应1划时代的发现2探究电磁感应的产生条件3楞次定律4法拉第电磁感应定律5电磁感应规律的应用6互感和自感7涡流电磁阻尼和电磁驱动,旧电磁感。

11、基于新课标的教材分析,天津市河西区教育中心朱育红,标准的,双基,已经变为,四基,有什么,数学课程标准,2011版,明确提出,四基,基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验,历来的传统与优势,数学素养的重要标志,获得良好数学教育的集中体现。

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15、第二讲教材分析,水平二,四年级,快速跑,跑是小学体育教学的重要内容之一,是人们在日常生活,学习,劳动和各种体育运动中表现出的最基本的活动能力,它是各项运动的基础,快速跑是小学各个学段的重点教材,它在内容和形式上具有多样性,趣味性,竞争性,娱。

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17、七年级数学,人教版,第七章三角形教材分析,20112012学年第一学期教研专题,数学组张开友尹金凤,一,教科书内容,本章首先介绍三角形的有关概念和性质例如,在了解三角形的高的基础上,了解三角形的中线,角平分线又如,在知道三角形的三个内角的和。

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