向量概念

1、平面向量的概念与运算教学目标,1,知识目标,使学生理解向量的有关概念,掌握向量的几何表示,掌握向量的加法与减法,掌握实数与向量的积及其运算法则,理解向量共线的充要条件,了解平面向量基本定理,会用向量的几何表示及其代数运算,三角形法则,平行四。

2、平面向量的概念,阅读提纲,1,向量的定义,2,向量的表示方法,3,向量的有关概念,A,向量的模,向量的长度,B,零向量,C,单位向量,E,相等向量,D,平行向量,F,共线向量,返回主页,退出,新课,一,向量的定义,向量是既有大小,又有方向的。

3、向量的概念,王海军,年月日,物理问题,如右图,从地经地到达地,经过的路程是多少,经过的位移是多少,路程和位移的区别是什么,历史问题,年美国入侵伊拉克,小鹰,号航空母舰接到命令,向公里处发射两枚战斧式巡航导弹,精度米左右,射程超过公里,试问导。

4、平面向量的概念,阅读提纲,1,向量的定义,2,向量的表示方法,3,向量的有关概念,A,向量的模,向量的长度,B,零向量,C,单位向量,E,相等向量,D,平行向量,F,共线向量,返回主页,退出,新课,一,向量的定义,向量是既有大小,又有方向的。

5、2,1,1从位移速度力到向量,唉,哪儿去了,嘻嘻,大笨猫,A,B,老鼠由A向东北逃窜,猫在B处向东追去,猫能否追到老鼠,引入,不能,因为方向错了,A,北京,广州,上海,哈尔滨,重庆,民航每天都有从北京飞往上海,广州,重庆,哈尔滨等地的航班。

6、1,2向量的概念,在现实世界中,像位移,速度,力等既又大小,又有方向的量是很多的,如加速度,动量等,在数学中,我们把这种既又大小,又有方向的量称为向量,向量的表示,A,起点,B,终点,箭头的方向表示向量的方向,1,用带箭头的线段表示,线段的。

7、必修四平面向量,专题复习,知识网络,平面向量,加法,减法数乘向量,坐标表示,两向量数量积,零向量,单位向量,共线向量,相等向量,向量平行的充要条件,平面向量基本定理,两向量的夹角公式,向量垂直的充要条件,两点的距离公式,解决图形的平行和比例。

8、1,1向量的概念,定义既有大小又有方向的量叫做向量,向量既有大小又有方向的量,向量的几何表示,两类量,数量,标量,可用一个数值来描述的量,有向线段,有向线段的方向表示向量的方向,有向线段的长度表示向量的大小,模为1的向量,零向量,模为0的向。

9、平面向量的概念,高一数学,阅读提纲,向量的定义,向量的表示方法,向量的有关概念,向量的模,向量的长度,零向量,单位向量,相等向量,平行向量,共线向量,返回主页,退出,新课,一,向量的定义,向量是既有大小,又有方向的量,返回,退出,二,向量的。

10、,第六章平面向量及其应用,6.1平面向量的概念,2,3,情,境,导,学,探,新,知,4,5,人教A版教材平面向量的概念精品PPT1,人教A版教材平面向量的概念精品PPT1,6,大小,方向,大小,方向,人教A版教材平面向量的概念精品PPT1,。

11、2,1,1向量的概念,老鼠由A向东方向以每秒6米的速度逃窜,而猫由B向西北方向每秒10米的速度追,问猫能否抓到老鼠,速度是既有大小又有方向的量,结论,猫不能追上老鼠,猫的速度再快也没用,因为方向错了,位移和距离这两个量有什么不同,o,200。

12、Welcome,请问,金钱豹能追上小狗吗,为什么,问题情境,金钱豹以5ms的速度追赶一只以2ms逃跑的小狗,美国,小鹰,号航空母舰导弹发射处获得信息,伊拉克的军事目标距,小鹰,号1200公里,试问只知道这一信息导弹是否能击中目标,答案,不能。

13、第一节空间直角坐标系与向量的概念,一,空间直角坐标系,二,向量的概念及其线性运算,三,向量的坐标表示,1,空间直角坐标系,坐标面,在空间直角坐标系中,每两轴所确定的平面称为坐标平面,简称坐标面,面,面,面,一,空间直角坐标系,在空间直角坐标。

14、2.1向量的基本概念,唉, 哪儿去了,嘻嘻大笨猫,A,B,一向量的定义,既有大小，又有方向的量叫做向量。,二 向量的表示方法,有向线段, 起点 ,1 几何表示法：,方向,长度,单位向量长度模等于1个单位长度的向量叫作单位向量。,2两个特殊向。

15、向量的概念教学设计1,知识目标,8,1向量的概念1能理解向量的概念,并能用两种方法表示向量,2明确向量的长度,零向量,单位向量的概念,3掌握平行向量,共线向量和相等向量的概念,能根据图形判定向量是否平行,相等2,能力目标,培养学生数形结合的。

16、大小,方向,长度,模,长度为零,任意,1,1向量的有关概念,0,名称定义向量即有 又有,相反,非零,共线,平行,相等,相同,相等,相反,0,名称定义平行向量方向相同或 的,2.向量的线性运算,ba,abc,2.向量的线性运算向量运算定义法则。

17、平面向量概念教学设计篇一,平面向量概念教案平面向量概念教案一课题,平面向量概念二,教学目标1,使学生了解向量的物理实际背景,理解平面向量的一些基本概念,能正确进行平面向量的几何表示,2,让学生经历类比方法学习向量及其几何表示的过程,体验对比。

18、2,1平面向量的实际背景及基本概念,沂南二中高一数学组,探究,一,向量的物理背景与概念,思考1,在物理中,怎样区分作用于同一点的两个力,力的大小和力的方向,思考2,物体受到的重力,物体在液体中受到的浮力的方向分别如何,受力的大小分别与哪些因。

19、如何定义加减法运算,思考,引入,有关概念,本课小结,已知,空间量的概念,这三个力两两之间的夹角都为度,它们的合力的大小为多少,这需要进一步来认识空间中的向量,起点,终点,平面向量加减法,空间向量加减法,加法交换律,加法,三角形法则或平行四边。