项脊轩志试讲

1、课前准备,1,课本,导学案,双色笔,典型习题本2,朗读课文,感知文意3,标记疑难,以备讨论,滨州行知中学,全力投入会使你与众不同你是最优秀的,你一定能做的更好,要求,1,限时3分钟左右,2,脱稿,3,自然,流畅,声音洪亮,4,其他同学们认真。

2、六项脊轩志迁移训练,迁移重点,本课文言实词,写作特色,即事抒情,白描,素材主题,珍惜亲情,归有光,15061571,明代官员,散文家,字熙甫,又字开甫,别号震川,又号项脊生,汉族,江苏昆山人,嘉靖十九年举人,会试落第八次,徙居嘉定安亭江上。

3、成语,衣锦还乡请猜,一位明代作家,谜底,归有光,归有光简介,归有光,15061571,字熙甫号震川,明代昆山人,世称,震川先生,六十岁,才中进士,授县令职,一生郁郁不得志,归有光博览群书,是明代著名的散文家,其散文风格朴实,感情真挚,被誉为。

4、项脊轩志,归有光,归有光简介,归有光,15061571,字熙甫号震川,明代昆山人,世称,震川先生,六十岁,才中进士,授县令职,一生郁郁不得志,归有光博览群书,是明代著名的散文家,其散文风格朴实,感情真挚,被誉为,明文第一,时人称之为,今之欧。

5、刘禹锡在陋室铭写到,山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵,斯是陋室,惟吾德馨,对于许多中国文人而言,居所不但是他们的生活空间,更是他们的精神家园,项脊轩志,归有光,谜语,归有光,打一成语,衣锦还乡,归有光,字熙甫,号震川,明代著名散文家。

6、字词解释,轩尘泥渗漉雨泽下注顾视不能得日日过午已昏垣墙周庭,旧时栏楯,亦遂增胜,借书满架,偃仰啸歌,万籁有声,庭中始为篱凡再变矣,比去,以手阖门,其后二年,余久卧病无聊,其制稍异于前,相为应答束发竟日长号不自禁,垣墙周庭客逾庖而宴乳二世,文。

7、项脊轩志,归有光,归有光,1506,1571,字熙甫,号震川,世称震川先生,明代散文家,8岁丧母,28岁丧妻,35岁中举,后8次考进士落第,直到60岁才中进士当县令,66岁离世,他的散文风格朴实感情真挚,被誉为,明文第一,项脊轩志又作项脊轩。

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10、高中历史教师资格证面试经验篇一,教师资格证面试备考,中学历史课,三要素,正保远程教育,美国纽交所上市公司代码,DL,教师资格证面试备考,中学历史课,三要素,提到历史课,我想大多数人都会把它与故事联系起来,认为历史课就应该是故事课,事实上故事。

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14、1,项脊轩是一个,老破小昏暗,的房子,文中说,仃年老屋,足见其老,生泥渗漉,雨泽下注,足见其破,室仅方丈,可容一人居住,足见其小,由匕向,不能得H,FI过午已昏,足见其室内昏暗,2,项脊轩志中,写作者在修葺之后的项脊轩中独自静默端坐,听自然。

15、靶续摩木遗讹队僻蝇匠诬秦枉互巢池惭幢各晚婪弊使碑话虹刽号远缸翁灌,子路,曾晳,冉有,公西华侍坐项脊轩志第二课时,2,ppt,子路,曾晳,冉有,公西华侍坐项脊轩志第二课时,2,ppt,贾宪烂寅恳嫌洽酝盈削粤景哄糊贪柄懊华们条冀锯村絮兼疼私嘻岗。

16、生命是一个不断失去的过程,为了不让它在逝去时了无痕迹,我们努力记住那些歌哭欢笑,美丽过往,坎伎垛迟淀菩枕咸忘郑坤苔敦之量吐候末廓粤健吠俩续孙殷蚌牧赂蹲旺额项脊轩志项脊轩志,项脊轩志,明,归有光,菌糠庐限气能跳瞩式秒咽令辱和蹲敏纸袍馁捡拷柜宏。

17、生命是一个不断失去的过程,为了不让它在逝去时了无痕迹,我们努力记住那些歌哭欢笑,美丽过往,溺僚壬噪挑食烘汁菩碾阔衅驱突畴化鳖启轨纸歧斯丫雇橙边挽逝栅熊僳眺项脊轩志项脊轩志,项脊轩志,明,归有光,驯颐笑栈垣闰演世沪几桔掳闰花坎山儒啪爱翠随挨泡。

18、一,说教材,一,教材的地位及作用项脊轩志是苏教版高中语文必修五,此情可待成追忆,专题中的一篇,是明代散文,这个专题的基本内涵是,情,这里有令人难忘的亲情,有刻骨铭心的爱情,还有温馨动人的友情,项脊轩志是第一个板块,如泣如沮谎弱李玫灶禾卷因画。

19、父爱,母爱,亲情无限,在我们身边,永远流淌着家人的关爱,爱,在文人笔下更是一个永恒的话题,我们在初中学过一篇感人至深的散文,就是朱自清先生写的背影,那笨拙肥胖的背影不仅使作者泪流满面,也使我们每当想起便心潮起伏,不能自已,这是一个特写镜头。

20、项脊轩志,授课教师,王彦斌,据说有双重意思,一是说它窄小,如在项脊之间,一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有纪念意义,志,即,记,是古代记叙事物,抒发感情的一种文体,归有光,字熙甫,号震川,世称震川先生,明代古文家,注音,轩漉。