项脊轩志上

1、生命是一个不断失去的过程,为了不让它在逝去时了无痕迹,我们努力记住那些歌哭欢笑,美丽过往,项脊轩志,明,归有光,项脊轩书斋名,是作者家中的一个只有一丈见方的斗室,以此为名,评论界有这样几种看法,一是说它窄小,如在颈脊之间,二是因作者远祖归道。

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6、项脊轩志,归有光,归有光,1506,1571,字熙甫,号震川,世称震川先生,明代散文家,8岁丧母,28岁丧妻,35岁中举,后8次考进士落第,直到60岁才中进士当县令,66岁离世,他的散文风格朴实感情真挚,被誉为,明文第一,项脊轩志又作项脊轩。

7、刘禹锡在陋室铭写到,山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵,斯是陋室,惟吾德馨,对于许多中国文人而言,居所不但是他们的生活空间,更是他们的精神家园,项脊轩志,归有光,谜语,归有光,打一成语,衣锦还乡,归有光,字熙甫,号震川,明代著名散文家。

8、字词解释,轩尘泥渗漉雨泽下注顾视不能得日日过午已昏垣墙周庭,旧时栏楯,亦遂增胜,借书满架,偃仰啸歌,万籁有声,庭中始为篱凡再变矣,比去,以手阖门,其后二年,余久卧病无聊,其制稍异于前,相为应答束发竟日长号不自禁,垣墙周庭客逾庖而宴乳二世,文。

9、项脊轩志,授课教师,王彦斌,据说有双重意思,一是说它窄小,如在项脊之间,一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有纪念意义,志,即,记,是古代记叙事物,抒发感情的一种文体,归有光,字熙甫,号震川,世称震川先生,明代古文家,注音,轩漉。

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12、课前准备,1,课本,导学案,双色笔,典型习题本2,朗读课文,感知文意3,标记疑难,以备讨论,滨州行知中学,全力投入会使你与众不同你是最优秀的,你一定能做的更好,要求,1,限时3分钟左右,2,脱稿,3,自然,流畅,声音洪亮,4,其他同学们认真。

13、六项脊轩志迁移训练,迁移重点,本课文言实词,写作特色,即事抒情,白描,素材主题,珍惜亲情,归有光,15061571,明代官员,散文家,字熙甫,又字开甫,别号震川,又号项脊生,汉族,江苏昆山人,嘉靖十九年举人,会试落第八次,徙居嘉定安亭江上。

14、江城子苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜,夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆,相顾无言,唯有泪千行,料得年年断肠处,明月夜,短松冈,项脊轩志,归有光,归有光,15061571,明代散文家,字。

15、1,项脊轩是一个,老破小昏暗,的房子,文中说,仃年老屋,足见其老,生泥渗漉,雨泽下注,足见其破,室仅方丈,可容一人居住,足见其小,由匕向,不能得H,FI过午已昏,足见其室内昏暗,2,项脊轩志中,写作者在修葺之后的项脊轩中独自静默端坐,听自然。

16、父爱,母爱,亲情无限,在我们身边,永远流淌着家人的关爱,爱,在文人笔下更是一个永恒的话题,我们在初中学过一篇感人至深的散文,就是朱自清先生写的背影,那笨拙肥胖的背影不仅使作者泪流满面,也使我们每当想起便心潮起伏,不能自已,这是一个特写镜头。

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20、一,说教材,一,教材的地位及作用项脊轩志是苏教版高中语文必修五,此情可待成追忆,专题中的一篇,是明代散文,这个专题的基本内涵是,情,这里有令人难忘的亲情,有刻骨铭心的爱情,还有温馨动人的友情,项脊轩志是第一个板块,如泣如沮谎弱李玫灶禾卷因画。