湘教版高中地理旅游地理选修3培训31

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2、前言,内容及其框架,学科研修部分研修活动及其方式,参与式研修,研修指南,在课程目标上在课程结构上在课程内容上在课程教学实施中在课程评价上八个专题,专题一如何认识高中地理课程标准研制的背景和课程性质,1,1地理科学的发展状况1,2高中地理课程。

3、外力作用与地貌,雅丹地貌,喀斯特地貌,沙漠,活动1,仔细阅读下列地貌景观,说说外力作用有哪些主要形式,冰川湖,花岗岩风化壳,海蚀地貌,冰斗,黄土高原,沉积物,风化物,岩石,固结成岩作用,风化作用,侵蚀,搬运,沉积作用,侵蚀,搬运,沉积作用。

4、中国旅游地理,项目一解读中国旅游地理,学习导读,旅游与地理关系十分密切,人类的旅游活动都是在一定的地理环境空间中进行的,旅游取决于一系列的地理,气候,地形和居民等因素,古代人们的地理知识即来源于旅游,而地理知识的丰富,又有指导旅游的意义,旅。

5、空白演示,单击输入您的封面副标题,第三节,地球的历史,作为最容易辨认的恐龙之一,梁龙是巨型恐龙中的明星,它们体型巨大,最大的身长超过36米,脖子长度超过6米,尾巴长度更在10米以上1,5亿年前,在北美洲大平原上,它们是最常见的巨型恐龙,然而。

6、第一讲有关旅游地理学的几个基本概念及其研究对象,教学重点与难点,1,与旅游地理学相关的几个基本概念,旅游闲暇休闲游憩2,旅游地理学的研究对象学习目的与要求,1,掌握旅游,游憩,闲暇,休闲等基本概念2,了解旅游地理学的研究对象3,把握旅游地理。

7、旅游地理学,第七章旅游交通,1,第七章 旅游交通与线路,旅游交通与旅游线路的关系 旅游线路设计,内容提要,旅游地理学,第七章旅游交通,2,第一节 旅游交通与线路,旅游线路又叫旅游路线，可两方面理解： 一是指在旅游区内游客参观游览所经过的路线。

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9、浙江省旅游资源管理信息系统报告,中国科学院地理科学与资源研究所余卓渊2009,3,11义乌,中国城市规划设计研究院中国科学院地理科学与资源研究所旅游研究与规划设计中心,系统构成,浙江省旅游资源管理信息系统,桌面版,uBase国产大型空间数据。

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11、教材比较与研究,人教版,鲁教版,湘教版,高中地理必修模块一,江苏省高淳县湖滨高级中学朱立新,几点思考,1,无论是必修科目水平测试,还是选修科目水平测试,都只以课程标准为准绳或命题人依据,而课程标准是相对抽象的一些要求,对学科内容不可能划出非。

12、1,3人口容量,人口爆炸,人口爆炸,是社会学家用来描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇,它十分形象地反映出近100多年来世界人口猛增的现象,在人类漫长的发展历史上,地球从来没有像今天这么拥挤,人口也从来不像近100多年来增长得这样快。

13、新课程教育改革下的地理课堂教学探索2007年我省开始了高中地理新课程标准改革,高中地理新的课程标准构建了以人为本的课程标准体系,确立了与时俱进的课程价值观,明确了遵循高中地理教学规律的要求,引导各级教育部门实施创新教育,这对从事高中地理教学。

14、第一章旅游地理学与中国旅游地理教育,第一节旅游地理学的科学范畴第二节中国旅游地理学的发展第三节中国旅游地理教育,第一节旅游地理学的科学范畴,一旅游地理学的研究对象二旅游地理学的研究内容三旅游地理学的学科性质,一旅游地理学的研究对象,旅游地理。

15、漂诸枢多棺暖裴溉才气桌唯逞奈产迷借解纫拢朵启息砷得闺腥诺矿彤多然地理湘教版七年级上册第三章世界的居民复习题,课件,地理湘教版七年级上册第三章世界的居民复习题,课件,除虚窖幸栽魏畜沪溢解题枉宫煎侠油春享敷鳞其雍晒佬揉浩谨瞧辊诺辅妥地理湘教版七。

16、第二章旅游地理学发展简史,主要内容,国内外旅游地理学发展简史国内外旅游地理学主要研究内容国内外旅游地理学主要学术刊物国内外旅游地理学发展趋势,第一节国外旅游地理学发展概论,国外旅游地理学发展简史国外旅游地理学主要研究内容国外旅游地理学主要学。

17、第二节 人口迁移,人口分布,课标要求,运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。,学习目标,1.运用资料，了解人口迁移的主要特点。 2.结合实例，分析影响人口迁移的主要因素。 3.结合图表，了解国际人口和我国人口迁移的特点及原因。,新课导入。

18、湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件,湖南地理旅游概况课件。

19、第五节 北极地区和南极地区,学习目标1指图说出两极地区的位置和范围。2在两极地区地图上辨别方向。3读图说出两极地区的气候特征，并能分析其成因。4知道两极地区丰富的自然资源。,位 置,自 然 环 境,人 文 环 境,气 候,资 源,学习内容,。

20、资源环境与可持续发展,1理解自然资源对人类生存与发展的意义,了解土地资源,气候资源,海洋资源,水资源,生物资源,矿产资源的特征,利用中存在的问题及实现资源可持续利用的途径,2以某一区域的生态环境问题对其他区域的影响为例,分析环境问题的表现与。