鉴赏诗歌的思想感情,惜别送别诗或写珍重友情,或发离愁之绪,或显情怀高远,或描相聚之娱,或想别后之孤寂,思乡怀远诗或叙故乡之思国家之情,或达亲人之念朋友之谊,咏史怀古诗或表借古讽今之意,或发慨叹时世之悲,或隐含个人不遇之愁,或传达历史观点之旨,鉴赏诗歌的思想感情,惜别送别诗或写珍重友情,或发离愁之绪,
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1、鉴赏诗歌的思想感情,惜别送别诗或写珍重友情,或发离愁之绪,或显情怀高远,或描相聚之娱,或想别后之孤寂,思乡怀远诗或叙故乡之思国家之情,或达亲人之念朋友之谊,咏史怀古诗或表借古讽今之意,或发慨叹时世之悲,或隐含个人不遇之愁,或传达历史观点之旨。
2、鉴赏诗歌的思想感情,惜别送别诗或写珍重友情,或发离愁之绪,或显情怀高远,或描相聚之娱,或想别后之孤寂,思乡怀远诗或叙故乡之思国家之情,或达亲人之念朋友之谊,咏史怀古诗或表借古讽今之意,或发慨叹时世之悲,或隐含个人不遇之愁,或传达历史观点之旨。
3、常见古代诗歌的类型,1,写景抒情诗2,即事感怀诗3,咏物言志诗4,怀古咏史诗5,边塞征战诗6,赠友送别诗7,思乡怀远诗8,山水田园诗9,思妇闺情诗10,论道说理诗,巧分类古代诗歌内容分类,无限风光在险峰写景抒情诗的鉴赏,写景抒情诗,枫桥夜泊。
4、高效学习的路线图,导学案的编制与使用,1,教学就是教着学生自己去学,因此要从关注老师怎么教到关注学生怎么学,自主学习,合作学习,探究学习,通过独立思考,倾听,表达,质疑,形成良好的自学能力,对话能力,2,教师既要关注学生知识掌握,能力形成的。
5、何人不起故园情思乡怀人诗鉴赏,26,我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面,博莱索27,法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的,爱科克28,好法律是由坏风俗创造出来的,马。