现代生物科技专题训练一

1、选修3现代生物科技专题,的教学建议吴举宏,江苏省中小学教学研究室江苏南京210013,1准确解读课程目标,理清教材内容脉络遵照,为了满足学生多样化的需要,拓展学生的生物科技视野,增进学生对生物科技与社会关系的理解,的课程设计思路,选修3现代。

2、高三生物选修三现代生物科技专题复习建议,广州市第十中学黄李贞,I课标,考纲,考纲说明对本模块的要求,I课标,考纲,考纲说明对本模块的要求II本模块在高考中所占分数及题型,I课标,考纲,考纲说明对本模块的要求II本模块在高考中所占分数及题型I。

3、第十五讲现代生物科技专题,选修三,考纲点击,1,基因工程的诞生,2,基因工程的原理及技术,3,基因工程的应用,4,蛋白质工程,5,植物的组织培养,6,动物的细胞培养与体细胞克隆,7,细胞融合与单克隆抗体,8,动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程。

4、现代生物科技专题训练,一,1,2007山东,继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展,最近,科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,请回答,1,将人的生长激素基因导入小鼠。

5、选修3,现代生物科技专题模块解读,普通高中课程方案,实验,就课程内容的选择提出了三个原则,时代性基础性选择性,根据这些原则,普通高中生物课程标准,实验,在课程设计思路中指出,选修模块是为了满足学生多样化的需要而设计的,有助于拓展学生的生物科。

6、生物选修三现代生物科技专题复习建议,1,以专题方式呈现,各专题之间存在相互联系与渗透关系,2,知识性目标以了解水平为主,3,较多地采用图解式的技术流程,模块特点,构建完整的知识体系,复习建议,选修3核心知识关系,现代生物科技专题,基因工程。

7、2007年高考试题按新课标章节分类,选修三,现代生物科技专题部分,1,高考试题,2007全国理综II,下列有关基因工程中限制内切酶的描术,错误的是A一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B限制性内切酶的活性受温度的影响C限制性内切。

8、现代生物科技专题训练,专题测试,一,选择题1下列有关基因工程中限制性内切酶的描述,错误的是,A,一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B,限制性内切酶的活性受温度影响C,限制性内切酶能识别和切割RNAD,限制性内切酶可从原核生物中。

9、现代生物科技专题综合测试人教版选修三,试卷总分100分,考试时间90分钟,一,选择题,本题包括40小题,每小题1,5分,共60分,每小题只有一个选项符合题意,1,在基因工程中,科学家所用的,剪刀,针线,和,运载体,分别是指,A,大肠杆菌病毒。

10、答案,限制性核酸内切酶,DNA连接酶,一个,限制性核酸内切酶,DNA连接酶,RNA,选择,改变,增加,重温高考经典,答案,细胞的全能性,酶解法,胰蛋白酶,营养,渗透压,原生质体,生殖,原代,传代,接触抑制,癌,有丝,相同,限制酶,DNA连接。

11、人教版高中生物选修三现代生物科技专题复习对策及题型预测一,课标,考纲,考纲说明对本模块的要求全国统一考试大纲,的说明,课程标准知识内容和学习目标要求各水平要求51基因工程,1,基因工程的诞生,简述,2,基因工程的原理及技术,简述,a,基因工。

12、金太阳新课标资源网2012届生物二轮复习专题十四现代生物科技专题测评1,专题预测,基因工程是当前生命科学研究的热点和前沿之一,基因诊断,基因治疗,基因产品在人们生活中的出现日渐频繁,是社会关注的及哦啊点和热点,细胞工程常结合细胞的结构和工呢。

13、生物 选修3现代生物科技专题,标志：1973年重组DNA技术的诞生,目 录,专题1 基因工程专题2 细胞工程专题3 胚胎工程专题4 生物技术的安全性和伦理问题专题5 生态工程,专题1 基因工程,基因工程的诞生基因工程的原理及技术基因工程的应。

14、2009届现代生物科技专题专题复习,1,基因工程,第一章,2,克隆技术,第二章,3,胚胎工程,第三章,4,生物技术的安全性和伦理问题,第四章,5,生态工程,第五章,1,基因工程的诞生,P1,基因工程的核心,构建重组DNA分子,基因表达载体的。

15、专题4,生物技术安全性和伦理问题,对转基因生物安全性的争论,a,对基因的结构,基因间的相互作用及基因的调空机制都了解的相当有限,b,转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少是异种生物的基因,c,外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的,1,在。

16、选修3现代生物科技专题知识点总结专题1基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品,基因工程是在DNA分子水平上进行设。

17、普通高中生物课程标准,实验,选修3,现代生物科技专题教材分析及教学建议,本模块教材的特点,1,技术流程及细节较多2,涉及到较多的讨论和辩论活动3,各章之间的知识难度相差较大,老师的反映1,内容较多,考分较少,不知谁是重点2,部分内容较深,技。

18、专题4,生物技术安全性和伦理问题,对转基因生物安全性的争论,a,对基因的结构,基因间的相互作用及基因的调空机制都了解的相当有限,b,转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少是异种生物的基因,c,外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的,1,在。

19、选修3现代生物科技专题学分考班级姓名学号一,选择题,每小题只有一个正确选项1以下说法正确的是,A所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列B质粒是基因工程中唯一的载体C载体必须具备的条件之一是,具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接D基因治。

20、现代生物科技专题1,2010深圳模拟,中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作,通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中,在世界上最早克隆出一批大熊猫胚胎,这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列,下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中,错误。