现代汉语词类

1、现代汉语语法,思考和练习答案,现代汉语课件华北科技学院文法系,2,请选择节次,第一节语法概说第二节词类,上,第三节词类,下,第四节短语第五节句法成分第六节句子的分类第七节常见的句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号,第五章语法,思考和练。

2、现代汉语语法,思考和练习答案,现代汉语课件华北科技学院文法系,2,请选择节次,第一节语法概说第二节词类,上,第三节词类,下,第四节短语第五节句法成分第六节句子的分类第七节常见的句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号,第五章语法,思考和练。

3、现代汉语语法现代汉语课程组编,第四章语法,教学目标,通过对第四章语法内容的学习,使学生对现代汉语语法知识有较为全面的了解,培养学生对语言现象敏锐的观察力,提高分析语言和运用语言的能力,1,了解语法的含义2,辨析词和短语3,掌握句子分析方法4。

4、古汉语语法全解析第三章语法第一节语法概说每一种自然语言都有一定的语言的组合法则,人们只有按照一定的组合法则把语法单位组合起来,才能构成语言,才能表达和交流思想,语言中的这种组合法则就是语法,人们对于自然语言中的组合法则进行研究所形成的科学。

5、现代汉语语法现象研究一,概述现代汉语语法现象研究是语言学领域中的一个重要分支,它关注的是汉语在语法结构,表达方式,句式构成等方面的特点与规律,汉语作为世界上使用人数最多的语言之一,其语法现象具有复杂性和独特性,本研究旨在深入探讨现代汉语的语。

6、新编现代汉语语法学词类篇实词之数词,定义表示数目多少和次序的词,分类基数词,如,一,十,百,千,万,亿,兆等,序数词,如,第一,初一,头一,名,等,倍数词,如,三倍,五倍,七倍,九倍等,分数词,如,二分之一,五分之三,万分之一等,概数词,如。

7、大庆师范学院本科生毕业论文论词类划分的标准院,系,文学院专业汉语言文学研究方向现代汉语学生姓名岳雪学号200801020549指导教师姓名李冬梅指导教师职称讲师2012年5月19日摘要汉语词类划分标准一直存在争论,本文以本意义标准,形态标准。

8、1,现代汉语语法专题,2,课程目的,拓宽与加深现代汉语语法知识,进一步学习现代汉语语法理论及分析方法,使我们具备更扎实宽厚的专业基础知识,并具备初步的语法分析与研究能力,课程内容,绪论,词类分析,句法结构分析,句子分析及相关的汉语语法理论。

9、对外汉语教学中的区别词研究辞分类号,学校代码,学号,密级,逢掌宦可筢大学硕士学位论文僦乳恐对外汉语教学中的区别词研究谢琳琳作者姓名,课程与教学论学科,专业,研究方向,汉语国际教育李宝贵教授导师姓名,二,一一年四月厂,学位论文独创性声明本人承。

10、现代汉语词类表名称频阚名词W面能瞰词,如,一棵树,一条隹To,三H不能用副词修饰,如不能说,不树,通名词天,地,人,牛,马,格书,画,纸,非常街,o特例必须是特殊语境,如,人不人,鬼不鬼,什么名人不名人的,三人的普通名词后边f可以加,们,表。

11、词类的误用,实词的误用,所谓词类误用,是指错把属于某类词的词当作其他词类的词来用,例如,例,中国这20年来的变化真是惊人,就拿电视机,洗衣机,电话,电脑来说吧,在20年前,平常百姓家对这些是想都不敢想的高档商品,如今在北京,上海等许多大城市。

12、现代汉语的词类,大昌中学夏国树,根据词能否作句法成份可以把词分为实词和虚词两类,能单独充当句法成份的是实词,实词包括,名词,动词,形容词,数词,量词,代词等六类,不能单独充当句法成份的是虚词,虚词的主要作用是,连接,和,附着,它们是封闭性词。

13、虚词目录,第三节词类,下,1,虚词概说,2,介词,3,连词,4,助词,5,语气词,6,虚词小结,7,词类小结,A,用鼠标点击某课目标题,即可播放该课目,B,课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗,使中间出现黑圆点,可帮助记忆授课起点,说明。

14、第四章 语 法,2,第二节 词类,一词类的划分与标准二实词三虚词四兼类与活用,3,2.语法单位词,能够独立运用的最小的语言单位。分类： 按音节：单音节词双音节词多音节词 按语素：单纯词合成词 按意义：单义词多义词 按功能：实词虚词,4,词类。

15、虚词概说,一虚词概说1.什么是虚词 虚词是不能单独充当句子成分,只有语法意义的词。2.虚词的共同特点： 1不能单独成句，不能单独作句法成分，只能依附于实词或语句，表示语法意义； 2数量少，封闭性强，在一定时期内，其数量基本没有增减； 3能量。

16、 . . 课程标题：词类上教学设计一概述本节所讲的主要容为词类与其划分依据以与实词的类型，这是我国语法体系的重要组成部分。本节课容属于大学阶段现代汉语这一学科，是汉语言专业学习中的一节重要容。所用教材为大学出版的由黄伯荣炜主编的现代汉语一书。

17、第四章语法,2,第二节词类,一,词类的划分与标准二,实词三,虚词四,兼类与活用,3,2,语法单位,词,能够独立运用的最小的语言单位,分类,按音节,单音节词,双音节词,多音节词按语素,单纯词,合成词按意义,单义词,多义词按功能,实词,虚词,4。

18、1,词类划分,2,名词,3,动词,4,形容词,5,区别词,6,数词,A,用鼠标点击某课目标题,即可播放该课目,B,课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗,使中间出现黑圆点,可帮助记忆授课起点,说明,7,量词,8,副词,9,代词,10,叹词。

19、第二节词类下,第二节词类下,本节教学内容,一,虚词及其用法二,词类小结,第二节词类下,一,虚词及其用法,一,介词起标记作用介词实词或短语跟动作,性状有关对他对他提出的问题1,常见的种类1,表示关涉对象向他学习他跟我去,一,介词,1,常见的种。

20、第二节词类,一,词类的划分,一,定义,词类是词的语法性质的分类,即在语句结构中表现出来的类别,划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法,一,词类的划分,二,划分词类的依据,1,词的语法功能,主要依据,1,词充当句子成分的能力能否充当。